第3章 我们该如何看待这个世界？（1 / 2）
世界的本质是物质的，而我们人的意识，则是由物质派生而来，物质决定了我们的意识。
朱元璋和刘基从来没有想过要从这样的角度，去看待这个世界，也从来没有想过，人的意识与这个世界的联系。
他们原本想来看一看，朱标在这边上课的样子，没想到连他们自己都听进去了。
“都听明白了吗？”杨炎问道
“明白了！”
孩子们齐声回道，朱标回答得最大声，即使有些听不明白的，也跟着一起附和。
杨炎点了点头，看向班里的学霸，道：“陈标，你来说一说，刚刚老师说了什么？”
朱标应声站起来，认真的回答：
“先生刚才给我们说了，这个世界本质是物质的，它不依赖于我们的意识，但是它能被我们的意识所反映，就像风吹幡动，我们的意识反映不同，可以认为它是风动，可以认为它是幡动，也可以认为它是心动，这些都是我们个人意识对物质的反映不同，但是我们的意识，正是因为有了风吹幡动的存在才产生的，所以说世界的本质是物质的，而物质决定了我们的意识！”
“好，说的非常好！”
杨炎给了朱标一个赞扬的目光。
这就是他很喜欢陈标这个学生的原因，他总是能很好的理解自己所讲的内容。
窗外，朱元璋早已不自觉的露出了老父亲似的笑容，如果不是怕影响到学堂里的教学，他都忍不住爆赞一声：
好标儿！
杨炎并没有注意到，学堂外有两个人也在听课，继续专心讲他的课。
继续道：“我们搞清楚了这个世界的本质是什么，我们认识这个世界的意识从何而来，那我们接下来就来说一说，我们该如何正确的去认识这个世界！”
孩子们专心致志，窗外的朱元璋和刘基也是饶有兴致的竖起了耳朵。
这可比四书五经有趣多了！
“前面我们说了，这个世界的所有事物，是无时无刻的处于运动当中，包括你们和我，还有教室的一切，以及外面的世界，所有所有的一切，无论是我们能看到的移动也好，变化也好，还是我们看不到的，他们都无时无刻不是处在运动变化的状态当中。”
“但是这种变化和运动，是杂乱无章的吗？是有规律胡乱变化的吗？”
问题一出，孩子们都开始认真的思考。
窗外的朱元璋和刘基，也不自觉的跟着思考了起来。
对于这个问题，他们还真的从来没有想过。
一时之间，他们也想不明白。
所以他们愈发迫切的想要知道答案。
让孩子们思考了一会后，杨炎这才引导着说道：
“我们还是看看我们身边的东西，就像我们现在坐着的课桌椅，它们是一下子就变得老损的吗？”
“很明显不是！”
“它们是随着时间的推移，才一点点的变得老损，也就是说，时间越久，它们老损的越厉害。”
“还有我们前面说的风吹幡动，这是大家司空见惯的，但是大家有没有深入的想一想，它何尝不也是一种规律，利用这个规律，人们制造出了帆船。”
“所以大家想一想，是不是任何事物的运动和变化，都是有其客观规律的呢？”
“没有客观规律变化的事物，是不存在的，如果同学们有见过，或者有什么疑问，都可以大胆的说出来！”
孩子们都在认真的想。
窗外，朱元璋和刘基也在认真的想，但他们想来想去，还真没有什么见到过的事物，有胡乱运动和变化，毫无规律可言的。
就像日常生活中最常见到的，水往低处流，天要下雨娘要嫁人，春来秋去，寒来暑往等等等等，都是有着一定规律的。
还真是和杨炎讲的那样。
只听杨炎继续道：“事实上，不仅仅是我们见到的事物，还有一些我们看不见的事物，比如人类社会的发展，比如现如今元朝的灭亡，这其中也是有着它发展变化的客观规律。”
听到这里，朱元璋和刘基的眼中顿时冒出了精光，身子不自觉地靠向窗户，想要听清杨炎讲的每一句话。
却听杨炎道：“不过现在讲这个对你们来说还为时过早，这个我们以后再讲，我们现在继续讲，我们该如何去正确认识这个世界。”
这话让朱元璋和刘基一蔫巴，不过还是认真的听下去。
“经过前面的分析，我们会发现，这个世界的物质都是处于运动和变化当中的，而这些运动和变化不是杂乱无章的，而是有着它的客观规律的。”
“这个客观规律，不以人的意志而转移，不能被创造，不能被消灭，没有规律的物质是不存在的，没有规律的世界同样是不存在的。”
孩子们和窗外的朱元璋不约而同的点头。
很显然，经过了前面的分析，他们已经开始接受杨炎这个观点。
最关键是杨炎所说的这些观点，都是从身边的事物出发，从现实出发，让他们找不出半点漏洞。
窗外的刘基，倒是有个问题想问。
不过他是在窗外偷听的，也不好去问。
只听杨炎继续道：“同学们可能就有人想问了，既然世间万物的规律，不能被创造，也不能被消灭，那么我们人呢，我们人能做什么？”
听了这个问题，刘基深以为然的点头。
他刚刚听着就觉得有点奇怪，刚还想问，没想到杨炎自己却帮他问了出来。
对呀，是你自己分析出来的，世间万物都有其客观规律，这没问题，但这个规律却不能被创造和消灭。
那我们人能干什么？
面对孩子们好奇的目光，杨炎徐徐道：
“前面说了，我们人有着一个非常厉害的大脑，它能够将物质世界反映进来，经过加工改造，从而形成我们人人独有的意识。”