第8章 学习策略之——学到80%即可 8（1 / 1）

接下来的两个星期，蔚晓蓝按照岳安悦、武旭的学习方法，感觉学习的确比之前轻松了许多，改变学习方法之后感觉脑子的负荷比之前轻松了很多，就像电脑更新了系统，把不必要的垃圾清除掉了很多，学习效率大增，数学成绩从之前的78分，突破到了85分，语文更是从之前的82分上升到了91分，这是上了高中之后首次语文突破90分的及格线，但英语依然惨不忍睹，只有68分，综合分数从之前的167分，上升至177分，也略有进步；班级排名从之前的37名上升到了32名。

在这么短的时间内仅仅改变了一些科目的学习方法就略有成效，这让蔚晓蓝着实有些吃惊，虽然这些进步不足以引起老师和其他同学的注意，但蔚晓蓝却意识到，持续完善自己的学习体系，会让自己朝着牛逼的大道一路狂奔。

蔚晓蓝心里想：“我还得继续完善自己的学习体系，特别是学习体系中的学习策略，接下来找谁呢？”正在这时，岳安悦从从身后拍了一下蔚晓蓝的肩膀，对他说：“有进步嘛，看来教你的学习方法有效果。”

蔚晓蓝说：“这还不是岳老师教的好嘛，虽然进步不算大，但是我已经感觉到努力的方向没有错，倒是你，岳同学，你着成绩进步也太快了吧，这次都班级前五了，照你这么下去，还参加什么艺术联考啊，直接高考不得了。”岳安悦说，美术是我的爱好，学习虽然没有美术创作有意思，但我也不抵触，为了能在有一所好大学继续延续我的爱好，努力学习也成了我的动力之一。对了，前一段时间我又学到了一个比较不错的学习方法，你要不要听一下？”

蔚晓蓝说：“求之不得啊”。

岳安悦接着说：“这个方法呢叫做学到80%即可。”

蔚晓蓝有些不解，问道：“我们日常学习不都是尽量朝着掌握100%的方向努力吗？为什么到你这里只要求80%呢？”

岳安悦说：“其实真正的意思是，只需学会每章的 80%左右 , 就可以继续前进学习别的章节了 。对于任何学科来说 , 道理都是 一 样的，学完 80%之后 , 就可以考虑下 一章的事情了 。很多学生在学习中都是抱着完全学会的态度去学习某一章节的 , 这种态度虽然很认真 , 但却是极其错误的学习认知 。一 般来说，剩下的20%是相对较难的，只在那 20%下功夫，付出的努力跟收获往往不成正比 , 因为有些知识需要你站在总括全局的高度才能学会，并且这些知识有可能存在于长期积累的经验当中。”

蔚晓蓝说：“那我们日常学习当中应该怎么掌握这种方法呢？”

岳安悦说：“学会某一章知识的 80%之后，就可以开始学习下一 章了 , 余下的 20%会随着全局知识的积累‘不由自主’地学会；也就是说，剩下的 20%相对较难 , 需要站在把握整本书的基础上去学习理解；只有每一章都掌握了 80% , 再从全局去学习 , 你就会‘不由自主’地理解剩下的 20%；学会80%之后即可进行下一章的学习 , 也就是说，不管怎样，先去试试看 , 并且大胆尝试，不用把每一 章都学得特别透彻，因为你在学习某一章时并没有统观全局 , 如果非要学到100% , 你将付出超过之前 80%的时间 3倍以上，而且还不能保证真的学到100% ，这是很没有效率的学习策略。其实这也和人生的进取精神是相通的，就好比一心只想将基础打好, 做到完美无缺 , 不去挑战难度 , 那么永远也不会进步。”

蔚晓蓝若有所思的补充道：“我感觉学到 80%的方法即可和空降学习法是相关联的，我们没有必要去钻牛角尖儿 , 非要弄明白某个问题，还是那句话，应用考试只要会使用即可 。”

岳安悦说：“没错，‘茅塞顿开’这个成语的意思大家都知道 , ‘茅塞顿开’中的‘茅塞’是什么意思? 一 般人可能不知道其中的确切含义，但却都知道如何运用这个成语 , 这是因为即使没有掌握 100% ，也可以学会运用 。而且我们学到 80% , 对我们的学习压力也有一定的缓解，特别是对于那些过于追求完美的学生来说。”

蔚晓蓝说：“我大概明白了，比如一直拘泥于一些无关紧要的知识点无法快速掌握学习内容 , 如英语的发音、数学公式的推导 、语文的标点符号等，在这些地方无论耗费多长时间也前进不了。”岳安悦说：“对，所以理解到 80%后就先往前进，或者‘姑且’将目前所学拿来看看，这才是最必要的；所谓的‘姑且向前 ’是为了提高学习效率 ，更是为了保持对学科的兴趣；纠缠难知识很容易让人失去对学习的兴趣；如果再往高处爬，剩下的20%左右的‘难知识’往往可以自然理解，但如果一直想把基础打好，使之达到完美状态，就怎么样也前进不了。”

岳安悦喝了一口水接着说：“为了避免你对这个学习方法的误解，我要做以下说明；第一，学到 80%，这不是叫我们半途而废，不是所谓的不学会也无所谓，如果事情只做到一半，就去改做别的事情，这样效率就会下降，所以尽量‘不间断’地学到 80%是十分必要的；第二，我不是说学到 80%就到此为止了，而是要试着继续前进，去学与之衔接的知识 。在基本学完了整个学科的知识体系之后，比如一个学期的内容，只要有时间，就应该继续回头学到100%，这时学到 100%也相对容易。在姚志学编著的 《 高效学习方法与思维导图实战》中 ，有一个观点就很好地论证了 80%原则的实用性。你来看下面这幅图，蔚晓蓝接过手机，看见了一幅图，这是一幅由不同形状的黑色拼图拼装后组成的空心三角形状，黑色的区域就好比是我们学到的知识 , 即便是我们没有学过三角形 , 我们将黑色的图形区域性地拼凑在一起，依然可以判断出中心是一个三角形 ；这个道理与 80%原则相通 ，如果我们把中心白色空白三角形比作那困难的 20% ，那么学会了简单的黑色区域图形 ，即便是没有学过三角形，三角形也会不由自主地呈现出来，也就是说剩下的白色三角形知识就会 ‘不由自主’地学会，从而‘不用太费力地’搭建成完整的知识框架结构。俗话说得好 ，‘新知识需要旧知识养’。”

蔚晓蓝说：“我明白啦，在日常学习中 ，特别是学习初期 ，我们只需要抱有学会 80%左右的态度就可以了，学会 80%之后 ，就不必再纠缠当下，就应该向下一个知识节点迈进了，剩下的 20%在你学完整个体系之后，站在统揽全局的高度就会豁然开朗。”

岳安悦点点头，说：“哈哈，孺子可教也。”