懵懂青春——腐朽的神奇（1 / 1）

一路回宿舍，一路无语。

路上，听见有人在兴高采烈地唱我们的“届产”：“中文二班，中规中矩，班长哭创新难——”我由衷一笑：也许，在校长们的眼里，更加认可《业绩史》，但同学们更喜欢《全史》。因为，那些都是我们曾经的生活，是独属于我们的苦乐。想起一年级的中文二班，班长动辄因为无端小事而引咎辞职。然后，就是换班长。不停地辞，不停地换，决不重复地换。这样一直辞，一直换，换到他们班快要每个人都当过一次班长了，我们便在背后偷笑：看他们把他们班所有的人都在班长的位置上“高标准，严要求”地苛求过一遍之后怎么办！是要脸皮，不降对班长的要求，但是写下四年里没能出一个合格班长的“神话”，还是随和点，放下面子，下调班长的任职标准？我们都觉得他们唯一的出路是放下不切实际的理想。哭吧，梦太美了，总是要醒的。醒来时，总是会哭的。然而，世事不是我们这些凡俗之辈能预料到的。就在没任职过班长的同学仅剩三人时，一位乖乖女接过了班长的接力棒，施展出了她神奇的乖巧技术，一次又一次地逾越了我们认为不可逾越的障碍。虽然，从未取得过什么成绩，但也从未被批评过。就这样，这位相貌平平的乖班长在我们心目中越来越神奇。直到四年级，我提议，如果“从未挨批”的奇迹持续到毕业的话，我们全届集体出资，订做一面“无咎”锦旗，送给这个经历了四年的风雨之后，本届唯一的一个无污点的班级。全年级附议。我们全校都在兴致高昂地议论：本届中文二班将成为我们学校史无前例的带着奖旗离校的首个班级。一般情况下，班级的奖旗、奖状都会在离校前被学校作为校产回收，而我们的无咎奖旗，因为计划在毕业典礼之后授予，故而不属于“在校学习期间所获得的荣誉”，所以学校回收不走，可以被班级带走离校！这个“高招”出自我们商务系学习部长的玲珑妙手。

当时，我们正商议着毕业考一旦结束就授予，我们的学习部长突然站出来反对：这样太亏了。虽然，该锦旗创下首个由学生自己评选、自己授予的记录，但是也创下了留存班级时间最短的锦旗记录。说起来是“双创”，又一个殊荣，但“最短”，就是一个耻辱。同学们的钱，都得来不易。好不容易买来锦旗，不超过一个月就要被学校回收走，既亏又惨。我们不能浪费同学们宝贵的金钱，更不能临走还买个不光彩。我们要时刻把老师们对我们“青出于蓝胜于蓝”的期望挂在心上，而不是挂在嘴上。我们一定要昂首挺胸地带着荣耀出校门，不能自始至终小瘪三。所以，一定要化腐朽为神奇，把锦旗授予的时间往后推推，推到毕业典礼之后，就能把“最短的”转瞬变成“最长的”了：可以一直留存在他们班的班长手里，直到永——远！无人都能打破的纪录！

议案在热烈的掌声中全票通过。这时，学校为了审视我们“青出于蓝胜于蓝”的潜力，举办了年级创新大赛。谁也想不到，中文二班竟然拿不出一个创新！在参赛项目上交截止日，我们看到这个可怜的乖班长在食堂哭成了泪人。据说，那天早上一起床她就哭了。从宿舍哭到食堂，从食堂哭到教室，从教室又哭到食堂——她的要求并不高，她不求得名次，只求随便有一个能参赛的。但是她求而不得！她那天的眼泪，是我们全届的悲哀——无咎丰碑就这样倒塌了。她一个人的痛哭筑起了我们每个人心里的哭墙。这是我们必须带走的青春纪念，也是我们一生都必须铭记的教训：无咎就是大咎。过份地守规，扼杀了创新。你可能有足够的技巧解决生活和规矩的矛盾，但这样的模板很难通过创新的考问。这是我们的校长给我们上的无言之课，是那样狠辣，呛得每个人的心都在哭泣。这颗青春的水晶泪不带走，大学的纪念册就不完整。我想，这也许就是为了什么我刚开始写出“东风演出，林姁着急，商务集体大出力”的“班产”时，引起全届不满的原因：那么多值得我们追忆的事，竟然因为不是商务系的事，就要不写了，这种只有近水楼台能得月的游戏规则，狭隘得要留大遗憾了。我很庆幸，我在离校前改掉了这个缺点，留给同学，也留给自己了一份丰厚的“届产”。

这种感受特别好。我又想起了校长对我的轻藐，很是不屑。我飘飘然地对秋若水说：“看不起我，哼？不就是一句歌词吗！以为我会记不得？记全了不行，就记一句，还不行？那么大，那么摸不着边的“缺点”都让我在离校前改掉了，就这一句词儿，我不信我记不住！队长？词儿呢？最后一句！是什么？我这就背出来给他这个门缝里看人的校长看看！我东风不笑的本质，从来都不是扁的！”

——未完待续，下周日再聚