第十九章 “烟酒僧”Routine（八）——论“课题”（上）20（2 / 2）
“哈哈哈哈哈……”
众人看着钱余在休息室里奔走，他不断地躲避着顺际宁，笑着求饶道：“欸，师兄，我就开个玩笑嘛……”
两人跑了几圈，顺际宁也追累了，索性拉了张椅子坐下：“唉，人老了哟——跑不动了，不追了。”他刚停下，钱余也气喘吁吁地坐到了桌子上，庆幸自己逃过了“一劫”。
“先放过你小子，改日再战！”
师姐看着顺际宁一副“累趴”了的样子，调侃道：“还‘改日’呢——当初是谁说的，自己每天实验结束以后，要去操场上锻炼身体，跑上个几圈的呀？”
顺际宁闻言，心虚地笑了笑，回答道：“晚上离开实验室都快十一、二点了，谁还有那心思去锻炼啊？就想着回去洗洗睡了。”顺际宁给自己接了杯开水，“咕噜咕噜”地喝了几口，继续说道，“唉——有心无力哟，‘臣妾’实在是做不到啊……”
大伙都形容自己的科研生活，是“晚睡早起，天天累成狗”。
顺际宁又叹了口气，一脸无奈道：“说到底，都是因为我们实验室的课题研究，还不大能‘成体系’，所以大伙花费了大量的时间，却还停留在‘探索’的阶段。”
师姐闻言也点了点头，表示赞同。
柳沅却不太明白，她开口问道：“那在怎样的情况下，才算得上是‘成体系’呀？”
“师妹你看啊，你和魏泺进到实验室里，手头上都没有可以立刻开展的课题。”师姐耐心地解释着，“就连钱余——你们这个确定要读博的师兄也是这样，只能先跟在顺际宁后头‘摸索’。而顺际宁呢，他硕士的课题啊，是你们谢运师姐研究内容的一个‘小分支’，正好他这课题牵扯到了另外一个基因，尹老师觉得那基因很有研究的潜力，所以顺际宁就索性留下来读博了。”
“至于我嘛……”师姐想了想，方才开口继续，“我的课题是从以前的实验室‘带过来’的。我硕士时期的导师啊，他对我做的基因不感兴趣，我之前算是那儿的一个‘另类’。毕业后我就来到了这里，尹老师觉得我硕士的课题方向也还行，于是咨询了我之前的导师。导师认为这和他的研究并没有什么利益冲突，因此他也就答应了——所以啊，我就接着在这儿‘加深’研究我的硕士课题，一直到现在咯。”
顺际宁接过了话头：“在我看来呀，一个‘理想的’实验室研究体系，应该是这样的——首先，要明确一个大的方向。在这一点上，尹老师的目标还是相当明晰的。”
尹学治研究的是斑马鱼的发育。具体而言，他主要关注斑马鱼的心血管系统，包括寻找心脏发育关键环节的调控基因，斑马鱼心脏损伤修复、再生的机理探究等，为人类的心血管疾病研究，提供参考模型。
“那么，明确了研究的‘兴趣点’，接下来就是如何‘入手’的问题了。”顺际宁又给自己倒了杯水，抿了一口，“最‘直截了当’的做法，便是寻找‘有缺陷’的突变体，即某基因无法正常表达，导致斑马鱼的心血管系统存在病变。”
“我认为的‘理想情况’，应该是导师带领高年级的研究生，建立一个相对完善的突变体‘筛查’体系。不管是源自现成的‘突变体库’，还是实验室自行开展‘诱发突变’，都是可行的方法。如果这一体系顺利建成，高年级的便可以直接筛选、鉴定，立马进行基因功能探究。若是幸运的话，还能筛到多余的突变体，这些‘潜在’的课题，就能分给新来的低年级学生。然后新生可以一边开展课题，一边再接着做‘筛选’工作，一旦筛到了‘新基因’，便继续留给下面的新生。”
“这样每一位刚进实验室的学生，手头上既能有直接开展的项目，又可以同时进行突变体‘筛选’作业，为今后入学的研究生提供‘潜在’课题。”
如此“一级接一级”地不断“继承”和“延续”，实验室的研究工作便得以“持续发展”——学生不会面临没有课题的情况，日日为自己能否毕业而担心；导师也能够在现有的课题中，选择更为“出挑”的项目，据此申请科研基金，大大提升了标书中标的可能性。
“当然了，一个‘突变体库’所能承载的‘潜在’突变体数量，肯定是有限的，所以需要我们利用多种方法，建立不同的‘库’，或者不断变换筛选的手段，更改筛查条件。”
每位课题组的带头人，必须时刻为学生的科研工作把控好大方向——从前期课题筛选，一直到文章发表、顺利结题。只有上下同心协力，才能“万无一失”，保证实验室在残酷的科研竞争中，得以生存。
顺际宁摇摇头，摊了摊手：“可试问，全国的各大高校和研究所，又有多少个课题组能够做到如此呢？”
师姐也叹了口气：“唉，其实尹老师也知道实验室的不足，可惜理想总是‘丰满’的，而现实都是‘骨感’的呀——这突变体啊，哪里是‘你说要筛，就一定能筛到’的呀？”
“没错。”钱余也点了点头，“在没有找到‘新基因’的情况下，只能再把旧的研究内容往深了做，或者换一个方向去探究‘旧基因’的功能。”
“在大多数情况下，那些相对‘成形’的课题啊，都是优先留给博士生的。因为他们的研究年限较长，能够保证课题组将一个项目做深、做透了。”师姐也给自己倒了杯水，灌了几口，“至于硕士生嘛，幸运的话，能够从博士生的课题里‘分出来’一小部分，保证答辩论文的体量，满足毕业的条件，也就算得上是‘万事大吉’了。”