第22章 斑马鱼的“一生”（1）43（1 / 2）
五一假期过后，钱余就开始动手准备材料，为自己开讲座积累可用的素材。
其实如今距离他上台“演讲”，还有一个多月的时间，但钱余还是趁着现有的空闲时间，将这件事提上了日程。
“上一次做PPT……仿佛已经是很久以前的事了。”钱余朝身旁的盛夕，发出了一声感慨。
事实上，钱余只是在“无病呻吟”——自己上一次使用演示文稿，进行科研结果展示，到现在也不过是半年左右的时间。
2023年11月，钱余办理了博士后出站手续，而在出站的前两周，他就参加过“博士后出站成果答辩会”。这场答辩会的氛围，虽不像毕业时那般严谨、肃穆，但也需答辩者认真准备讲解内容，将发表的文章细节，一一呈现在PPT的幻灯片里。
半个月后，钱余到研究所求职，那时他又做了一个简单的演示文稿，专程向所里的领导们，介绍自己在高校时的研究内容。
虽然钱余已经有六个月的时间，未曾打开过演示文稿，但近十年来，他已数不清自己到底做过多少份PPT了——读研时期，每一门专业课的文献讲解考核。实验室每周例行的组会汇报、文献分享，每学期末的阶段性总结，每隔几个月的课题讨论，每年年初的基金申请方案，以及课题进展后期，文章投稿阶段的实验及行文调整细节。还有学院组织的年度专业答辩，钱余自己的博士毕业答辩。博士后期间，钱余还做了博后开题报告及出站答辩，外出参加学术会议所做的学术报告，以及出站后的面试环节……
这些各式各样的演示文稿，简直就是钱余的“科研工作必需品”——可如今面对这场讲座，他反倒有些迷茫，似乎不知该如何下手了。
盛夕问道：“你又不是第一次做PPT，怎么还这么愁眉苦脸的？”
“这讲座吧，既不像学术报告，不能一味地介绍枯燥的研究背景、研究结果——这种呈现方式，学生们不感兴趣，他们只会在台下昏昏欲睡。”
“但这也不是交流座谈会，不能光顾着聊天而不讲科研知识。若不营造学术氛围，那开这种讲座也就没意义了。”
“你还挺负责呀。”盛夕调侃道，“要是换作是我，就随便倒腾倒腾——只要能完成任务就好了！”
钱余故意拧了拧眉，伸出双手，轻轻揉着盛夕的脸颊，让她成功嘟起了嘴。
“要是老师们都这样，岂不是‘白作工’了——那还不如不开讲座呢，给学生们每人发几篇文章，让他们回去读一读就算了。”
“唔……”
盛夕挣脱不了钱余的“魔爪”，只能挠起了他的痒痒。
“哈哈——”
“好你个钱余——给我站住！”
盛夕紧追着他，一路从书房跑进了客厅里……
新的一周开始了。
两名硕士生有了新的课程安排——他们要参加研究所组织的实验操作培训。
这门课仅仅针对研一的学生开设，虽然课时不多，课上也只教授关于斑马鱼的操作，主要包括斑马鱼的胚胎养殖技术、体外受精、显微注射技术等，但这些基础操作，都是课题开展所需的必要技术。
“今天的课都教了些什么呀？”钱余问道。
“教的斑马鱼的外部形态观察，和一些简单的内部解剖操作。”
另一人补充道：“下节课安排在周五，让我们进行实际操作。到了下周一，就讲斑马鱼的传代及体外受精技术了。”
“那这节奏还是挺快的。”钱余评价道。
学生有些好奇：“钱老师，你之前在高校读研，也参加过这么系统的实验培训课么吗？”
钱余摇了摇头。
在读研的五年时间里，钱余只上过一门实验专业课，名曰《分子生物学与生物化学实验操作设计与技能》。
这名称相当冗长，听上去像是一门实验课，但实际上学院开设的课程，通常都只会讲授理论知识——至于具体的实验操作，那就是各个课题组自己的事情了。
“研究所在实验培训方面，还是做得很不错的。”对于所里的这一安排，钱余给予了充分的肯定。
尽管钱余所在的这家研究所，并没有开设“大众化的”基因分子操作课程，但对于斑马鱼等水生类实验材料的养殖繁育、胚胎显微操作、安乐死等处理，那是相当重视的。
全国各地，各高等教育单位、机构的培养方案实施，还真是各有千秋，但水平也是参差不齐。
钱余不免又摇了摇头——想当年在高校里，关于斑马鱼的实验操作，大部分都是顺际宁教给自己的。而钱余自然也是“承上启下”，将自己从师兄那儿学到的本事，全数教给了魏泺和柳沅。
2016年9月，钱余正带着两人熟悉鱼房，他介绍了斑马鱼的日常养护，还特别强调了斑马鱼的健康问题。
“饲养斑马鱼其实需要面临很多挑战——譬如它们可能会患病，包括寄生虫、细菌类、真菌类，以及其它非感染类的先天疾病等。有时水质不佳，也会导致斑马鱼急性中毒。”
“每一位进入鱼房的学生，都不应患有‘人鱼共患’的疾病，例如肠炎弧菌、沙氏杆菌、线虫病等，感冒、咳嗽者也需慎入。所以我们每次进入鱼房，都要做好个人清洁和防护工作，也不可携带散发‘刺激气味’的物品，不能喷驱蚊水、香水等液体。”
钱余朝墙上指了指，向魏泺和柳沅示意道：“这儿贴有一些注意事项，你们要好好看看。”
“若是这实验材料养不好呀，就别指望拿它们做实验了……”
讲完了注意事项，钱余又带两人去了主鱼房、饵料室，以及两间小鱼房。
“右边的一间是外部鱼隔离房，主要用于‘外源’斑马鱼的检疫隔离，防止外来鱼传染病在鱼房中扩散。另一处则是鱼苗养殖区域，这里主要饲养不足三个月大的斑马鱼鱼苗。”
魏泺问道：“所以主鱼房内，养的都是成年的斑马鱼吗？”
钱余点了点头。
“要弄清鱼房里，各个年龄段的斑马鱼应该养在哪儿——这就要从它的生长发育开始讲起了。”
作为脊椎动物，斑马鱼的胚胎发育过程，与多细胞动物有着相似之处。
首先是受精。
“受精是有性繁殖的起点，是指两个不同来源的生殖细胞，即精子和卵子，融合为一个细胞的过程。而这融合的细胞，就被称为‘受精卵’或者‘合子’。”