第21章 陪伴（2）42（1 / 2）

郭子昱还在絮絮叨叨，全然一副“不吐不快”的模样。

“我们医生为啥就一定要做到‘全民科研’，非得‘人人做实验、发文章’呢？”郭子昱发出了“灵魂拷问”，皱紧了眉头，“我就想好好地给病人治病而已啊，这临床经验不是更重要嘛……”

虽然不可否认，科研推动着医学的进步，但仅凭论文的发表，是不可能积累丰富的临床病案经验的——给病人治病，才是临床医生的首要职责。

郭子昱在大三时，就立志当一名肿瘤内科医生，于是他在大五考了研，攻读“临床医学专业硕士”，又称“规培研究生”。尽管该学位以“临床”为主，但也需兼顾科研。郭子昱并非外科大夫，所以日常不会涉及外科手术，而是随上级医生查房、看诊，给患者介绍各类靶向药，讲明化疗、放疗的作用，学会写病历、下诊断、开医嘱等等。

既然郭子昱不做手术，病房里又少有合适的“临床典型病例”，可以让他作为文章发表。至于临床试验，更是要花费一段较长的时间……如此，要在三年内做科研、发文章，最终顺利毕业，他自然只能进实验室里“搬砖”了。

而且郭子昱考取的这所医院，对“医学专硕”的要求也不低，毕业生不能草草地发表诸如“综述”之类的文章，也不能发表那些单纯的“生信分析注水文”——必须以“第一作者”的身份，至少发表一篇其它类型的SCI“二区”文章（SCI，ScienceCitationIndex，科学引文索引），“准毕业生”才可以如愿“四证”到手，即“医学专业硕士研究生毕业证”、“学位证”、“规培证（住院医师规范化培训合格证书）”、“执业医师资格证”，此谓“四证合一”。

郭子昱满打满算，想着硕士毕了业，再接着报考进修，拿一个“临床医学博士专业学位”，将来能够顺利进入省级“三甲”医院——这便是他给自己设定的“职业人生规划”。何况有了“证”和“文章”，将来在涉及职称评定时，他才不至于被动。

但很显然，科研论文的发表，如今成了一只难以绕开的“拦路虎”。

“我觉得我需要好好考虑考虑，想一想到底还要不要继续读博了……”

当时陈幸看着郭子昱，觉得他就像是一棵“蔫了的小苗”——耷拉着脑袋，仿佛被暴风雨狠狠地打击到了。

“这些可以迟一些再考虑，咱们先说说眼前的。”陈幸打断了他，“你来看你这蛋白图。”

“你看啊，在化学发光成像仪获得的图像里，你的目的蛋白条带很弱。曝光时间长了呢，你这‘背景’就是黑糊糊的。”

陈幸又用镊子拾起那张“印迹纸”看了看，然后思考了一会儿：“感觉……你这用来定位蛋白大小的‘Marker’条带也有些弱呀——我记得你平时的上样量挺大的。”

郭子昱闻言，也伸过头瞧了一眼：“好像是有点儿弱。”

“会不会是你‘转膜’的时间不够长呀？”盛夕猜测道，“这几天也还是挺热的，‘转膜’时温度的高低，也会有影响……”

“我也只能给你提几条建议。”陈幸继续开导他，“要不这样，你今晚回去，找一下已经毕业的师兄师姐，问问他们用这个目的蛋白做Western时，还需要注意哪些方面。”

“或者你查一查资料，总结总结，做一个实验方案——然后今晚早点睡，养足精神，明天再继续奋战咯……”

郭子昱听取了陈幸的建议。

他回到宿舍，立马向师兄师姐们探索经验，而后他又将实验过程进行“逐条拆解、逐步排查”，终于找出了失败的“罪魁祸首”。

事实上，是实验室的电泳仪出了故障——仪器时而电压不稳，“转膜”时的电压值“一上一下”，跳蹿得厉害。

正巧天气炎热，最近实验室冰袋也不足，郭子昱又是个十足的“懒人”，不想耗费体力去楼下的“冰室”打冰，补充“冷源”。因此，蛋白“转膜”时温度过高，影响了“转膜”效果，大部分蛋白都没能从电泳胶转移至“印迹纸”上。

再加上抗体的效价原本就不高，等到了“显影”这最后一步，结果早已是“雪上加霜”——想要的目的蛋白条带，是“白茫茫的一片”。

如此条件下，自然无法获得理想的结果了。

所幸郭子昱及时纠正了“错误”，获得了一张“完整的”蛋白图。只可惜图上的条带歪歪扭扭，像极了“舞动之狮”，于是他又请教了陈幸。在陈幸的帮助下，他最终令结果精进了不少……待一切实验补充完毕，郭子昱终于能“大手一挥”，将文章投回了期刊编辑的邮箱里。

编辑也颇有效率，只过了一周，郭子昱的文章就被期刊接收，直接在线发表了。郭子昱总算能放下心里的一块大石头，可以每天呆在门诊和病房里，为患者们劳心劳力了。

陈幸也打心眼里为郭子昱高兴，只是忍不住叮嘱他：“等你读博找单位和导师的时候啊，得一定问清楚这‘毕业的条件’了。”

郭子昱的文章影响因子不算高，只是勉勉强强过了毕业的“及格线”，可他若是要读博，就凭他现今文章的质量和水平，在陈幸看来，可远远达不到“标准”。

“幸儿，你就别打击我了。”郭子昱刚感觉自己“满血复活”，又恢复到平时那副不羁的“吊儿郎当”样儿，一脸轻松地回答道，“你明知道我不擅长做科研，所以我只能‘走一步，看一步’咯……”

钱余听完盛夕讲述的往事，朝她点了点头，附和道：“这两人还真是一路‘相互扶持’了。”

直到如今在工作岗位上，陈幸和郭子昱都称得上是“对方的老师”。

“可惜我研究的课题偏向于应用层面，分子实验也涉及得少。”盛夕有些气馁，“毕业以后，我又不做科研了——还真帮不了你什么。”

钱余搂着盛夕，笑着回答道：“有你在我身边就够了……”

两人在钱余单人宿舍的狭窄过道上，一人坐着一张板凳，对着电脑屏幕——这不足20平方米的空间，显得格外拥挤。

“要不，你和我说说你的课题呗。”盛夕建议道，“我想……自己多多少少也能听懂一些。”

于是，钱余找到一张《研究背景示意图》，又掏出了一打草稿纸，开始向盛夕介绍自己的科研内容。

“那我力求讲得浅显易懂一些。”

钱余首先说明了自己课题的研究意义。

“心血管疾病严重威胁着人类健康——我们成人的心肌细胞，分裂增殖的频率太低，无法弥补心脏损伤造成的细胞损失。一旦出现细胞损伤，将会在心脏上留下一道永久的瘢痕。”

“若是出现了严重的心力衰竭，人们只能期待心脏移植，或者是进行干细胞再生治疗。”

“但是成年的斑马鱼，当它的心脏出现损伤后，其心肌细胞依然具有再生的能力。譬如，将斑马鱼的心室切除约20%，它会在两个月内完全再生——斑马鱼幸存的心肌细胞，能够重新分裂，并且产生更多的新生细胞，使得心肌加速愈合，从而取代原来失去的心室。”

“所以，斑马鱼是一种很神奇的脊椎动物，它能为人类研究器官再生，提供强有力的佐证。”

“这就是我们实验室，为何要研究‘斑马鱼心脏发育及再生机制’的原因了。”

钱余继续解释道：“这两年多以来，我们一直在做着‘突变体筛选’工作——但这项大工程，耗时又费力。若是我把所有的时间和精力都投入进去，手头上却没有一个实际的课题，那我距离毕业，就是遥遥无期了。”

“所以尹老师就设法，从师兄的研究内容里，找到了一个切入点——让我也能有个‘保底’的课题。”

尹学治算是位体恤学生、能够换位思考的好导师，毕竟他自己也是从学生时代走过来的，自然明白钱余的担忧之处。

盛夕问道：“那你具体的研究内容是什么？”

钱余的师兄顺际宁，之前研究过一个与‘心脏发育’相关的基因——这基因在小鼠等哺乳动物中是同源的，于是他构建了对应的斑马鱼突变体，开始探索这基因在斑马鱼心脏发育中的功能。

“我入学之后尹老师就提议，将师兄这突变体和野生型的斑马鱼，一起做一个‘转录组分析’——寻找在正常及受损心脏中，突变体相较于野生型，表达呈现巨大差异的基因。”

“所幸这笔测序费用没有白花，我们还真找到了好几个‘候选基因’。”钱余觉得大伙还挺幸运，“于是我就从中挑了一个进行研究。”

“我挑中的这个X基因，主要参与了斑马鱼的‘心肌细胞再生’过程。”

钱余一边说着，一边照着电脑屏幕上的那张《示意图》，开始在草稿纸上写写画画。

“为了研究这X基因的功能，我们首先通过外界的突变体库，获取了一个纯合的突变体株系，然后又利用‘CRISPR/Cas9’技术，自行构建了x突变体。”

“拿到这些遗传材料之后，就可以进一步观察，它们和野生型的斑马鱼到底有何差异了。”

钱余继续介绍自己的课题：“除了运用分子手段，比较两者间相关基因的水平高低之外，这最直观的，要属斑马鱼‘心肌损伤修复’的快慢对比了。”

“所以我们要人为地构建‘斑马鱼心脏损伤模型’，以此模拟人类发生心肌梗死时，造成的心脏损伤。”

“虽然将心室尖端组织切除20%，斑马鱼最终也能完成心肌再生，不会留下永久性的瘢痕组织——但这一‘心尖切除模型’，还是和心肌梗死有所不同。”

“因为心肌梗死现象的发生，大多是由人类的冠状血管引起堵塞，引起成纤维细胞增殖，随后其转化为纤维化的瘢痕。可‘心尖切除’是一种物理移除的方法，它使损伤处形成血凝块，而后血凝块被纤维组织代替——这与人类心肌梗死造成的损伤对比，仍旧有不小的差异。”

“相比之下，‘冰冻损伤模型’则更类似于哺乳动物的心肌梗死现象——冰冻会导致大量的细胞死亡，同时形成纤维化的瘢痕组织，还会伴随血流中断、局部缺氧等，其所需的心脏再生时间也更长。”

当时盛夕十分吃惊：“还能这样？”

钱余点了点头：“当然了，这一系列的实验操作，都不能危及斑马鱼的生命安全——我们首先要将它们进行麻醉处理，使其腹部朝上。打开其胸腔、露出心室，接着用一根液氮处理的低温铜丝，快速接触心室尖端，然后立即用室温下的水，滴在铜丝与心室的接触部位，从而终止损伤的发生。”

“最后，要将斑马鱼放入没有麻醉剂的养殖水中，并反复吹吸巴氏吸管，将斑马鱼唤醒……”

那天下午，钱余和盛夕聊得不亦乐乎，后来索性在宿舍里开起了小灶——两人煮了一大锅酸辣面，还加了半斤牛肉和各种配菜。

开着空调，吃一顿“麻辣鲜香”的牛肉面，每人再来一小瓶“快乐肥宅水”，倒也算是一种享受……

“妈妈——”