言传身教，第87天。83（1 / 1）

爱心、细心下的言传身教：用言语讲解、传授，以行动示范几乎是所有老师对言传身教的理解，但前提是老师们是在爱心、细心的范围内所进行的言传身教。在家庭教育中父母会去仔细的教自己的孩子，可有些家庭的教育总是不尽人意，这让很多父母都很苦恼。有很多父母对孩子说很多这样那样的人生道理，但总忽略了孩子的理解能力，孩子学不进去表现出的便是不对的。其实，父母在教育孩子时不能总是用嘴巴去表达，当你给孩子树立榜样时，首先要求的是自己能不能够做好教孩子的那件事。只有自己做好了，在做的同时孩子也在潜移默化的学习着自己的行为举止。同样，作为一名老师也是一样的道理。我们要教会学生有爱有耐心的去面对问题时自己也要反思自己是否做到了呢？如果学生在学校总是看到一个不会控制自己情绪的老师，那学生还怎么学习。

耐心、责任心下的为人师表：道德和行为上成为别人学习的榜样和典范，这就是为人师表。十年树木、百年树人，一位老师一生会教出许多学生，有的学生会一辈子记住老师的教诲，有的学生毕业了就会忘了老师的付出。老师们在勤恳的育人，让温室里的花苗成长，让他们成材。在时光的长河里，有些人往正道上走了，有些人在道上遇到了不同的分岔线。作为一名老师，道德和行为是最基本的要求，只有真挚真诚、无私奉献、默默务实的严格要求自己，我们才不会出乱。世事变幻，但我们热爱教育的初心不能变。三尺讲台上的丝丝话语唤醒了多少无知的迷茫，生活里的足迹深深走进了多少学生的心中。正是因为如此，我们才更加的要求自己为人师表，如果不时时的丈量自己的能力，那人是会退后的，我们要对学生负责，对自己负责啊！

懂得尊重别人，是一个人最好的修养。班里的学生接收力不同、能力不同，有的老师会把学生分成不同的层次，对他们区别看待，总是有老师会觉得调皮的那个学生无可救药、一事无成，但这只是非常极微的一小部分老师。绝大部分的老师度所有学生一视同仁，有非常多的老师利用自己的休息时间去帮助每一个孩子，并且没有任何怨言。因为老师们关心学生、尊重学生，即使有非常调皮的学生捣乱，老师也会静下心去关心他、尊重他的想法。所有学生都是平等的，我们不能目光短浅的自私，也不能站在道德制高点去指责别人。只有关心、尊重学生，良好的师生关系才会建立起来。

作为一名教育者，作为一名新时代的老师。我将以正能量与责任严格要求自己，发挥自己的作用和力量。积极与新时代同步、奋进新征程，以饱满热情的心去对待每一个孩子。