同步显身手，第7天。（1 / 1）

我常教育学生“今日事今日毕”，不要把事情留着第二天做，否则事情只会越积累越多，所以孩子们在周五回家前都将和课本同步的练习题交了给我。看得出来孩子们对自己很负责，做事情是很专心、细心，虽然没有做到最好，但是他们每一天都在进步，一天比一天更好。认真的想把事情做对，想让事情做得更好。虽然今天是周末，但是我在通过练习题对孩子们上一周所学知识进行总结。

我用一个小时的时间看了题，发现很多学生都没有做到细心，反而是急急忙忙地将练习题交了就认为完事了。有些课本里出现一模一样的字词，也会出现写错的情况。正是因为他们急急忙忙地想要将习题交上来，所以不会去认真的看，其实上面出现的字词都是从课文中可以找出来的。对成语的掌握要么会读不会写，要么会写不会读，其中还发现了几个拼音基础差的同学。这样是有点担心的，因为拼音不会读的话，那就说明他也不会读字，更加不会将课文阅读出。随后我翻开手机查阅资料，看了各大网络平台上对于拼音识记的书，看看哪本最有利于现在的孩子。后来找到了1本最为合适，我马上便下单了，只想着书本可以快快来到，这样就可以让拼音基础差的同学，好好的再学一次拼音。看到错误情况出现的时候，我在想为什么孩子们当时和我一起练习时，他们不懂也不会想着来问我，有的人甚至将习题空着好多题就交给我了，我一直在将几本书翻开看，发现每个学生做题的方式都不同，有的人将字写超线，有的人填写成语的时候出现大同小异的词语时他们也不会写对。而且有些题是我带着他们一起做的，可是收上来看以后仍然会出现错误。想了一想，这是得提高他们的课堂专注力啊！不然每一次的讲课都是在浪费时间，只有学生跟着你的脚步一起出发，这样才不会出现你明明讲了一模一样的题，可是收上来看以后还是会出现错误的情况。每一次在上课时，隔一会就会提醒学生们坐好，只为了让他们的思绪回到课堂中，这样才能够学习的知识，老师讲的也才会听得懂。

想要做一件事情很简单，做很多事情也很简单，只是我们要记得做好一件事很难。在一堆事情里，将一件又一件的事情陈列好，然后又依次的解决问题。有的时候我们要知道主动的去解决问题，将解决方法握在自己手中才能够将自己的问题解决。就想做题一样，作为学生要做的题有很多很多，可是解题不是一蹴而就，它需要有属于自己的方式方法。只要找对方法，才能够将问题迎刃而解，就不会出现错误一直存在的情况。作为学生，上课时的专注力也很重要，要明白在什么场合做什么事情，上课的时候需要专注，下课的时候就需要放松自己，该安静的时候安静，该讲话的时候就讲话。

相对让我发现问题，我还是比较喜欢让学生自己发现问题。今天是发现问题的一天！