第26章老师你在逗我26（2 / 2）

“我听你表哥所言，既然你尚无根基，那你便先从文字训诂开始吧”

洪秀全说完便翻出一本《尔雅》递给了李想，随后又朝黄巢道“今日你先温习一番《孟子》既《诗经》，待会我得闲再来问问你”

“是先生”

黄巢得到吩咐后便，便自顾自地拿起了书本走了下去。

而洪秀全则面对李想说道：“你先用笔照着这些字，一一仿出，随后我便来告知你这些字的音及义，这般学习便快些了”

“先生，不知这些书中可有《说文解字》这一册本？”

李想脑袋又混乱了，如果启蒙识字应该给他《说文解字》这一本书来更为方便，难道这个时代还没出现？可不应该啊，望着手上的书本，连纸张都造出来了，怎么这本书还没出世。

“说文解字？洪某未常听说”

“哦哦哦，学生也是听别人说的，说是汉国人创的一书”

李想见对方不知道，便连忙打了个哈哈哈，随后又开口道：“实不相瞒先生，学生在家时，承蒙母亲教导，基本的启蒙识字这些已经学过了”

李想觉得他看这个时代的字也就是繁体而已，虽不算熟练，但也没有必要从头再学了。

“当真？”

洪秀全，有些难以置信的问道，随后便翻出书中的一个字问向李想。

而李想则读了出来，用自己的语言说出了词语的意思，随后还拿着毛笔在一旁照着写了一遍，字迹虽然潦草但是也足以让洪秀全信服了。

“既然如此，你便先入初学吧”

“先从《论语》开始如何”

“既然你识字，便先读一读上一篇，随后我便来问你，看你能领会多少意思”

“如此，还望先生多多指教”

李想虽然觉得这东西他确熟悉，而且相比于这个没有朱熹注释的时代，他说不定对论语造诣要高上许多。

但是想想还是不要太张扬的好，虽然自己迫切地想要知道这个时代的信息，但还是一步一步来。

实在不行也只能私下闲谈的时候问问这个老师，现在还是按人家的意思来，不然未免显得心高气傲了。

还是先摸透四书五经再说吧，现在学着总归是没坏处的，说不定将来自己也能要走科举这条路。

不过现在好像没有四书五经的说法，毕竟《大学》好像是从《礼记》中抽出来。

望了望在一旁苦读的黄巢，李想便安下心来将书本打开，望向那熟悉的句子逐一背了起来~

大约过了一个时辰后，洪秀全便来到了李想的座位上，开口问道“这第一篇字可能识全？”

“能”

“那你便读给我听听”

李想得到指示后便开背：

“学而时习之~~~~”

而洪秀全在一旁看到李想连书都不看，便利索地背起来了学而篇，不由惊叹此子的记忆有些强悍，看来得确是读书的料。

但他不知道的是，李想除了高中必修的课文背过一些，然后大学的时候为了在女朋友面前装逼也认真的学过这《论语》。

虽然是个二把刀，但在这个世界也足够用了。

“不错，不错”

“你比你那位表哥还要更优秀一些”说罢洪秀全还有些怒其不争地望向了正在埋头苦读的黄巢。

“那你可知其中的意思”

“还请先生赐教”李想谦虚的说道。

面对李想的求问，洪秀全则认真地开口道：

“先说首句子曰：学而时习之，不亦说乎?”

“这句话的意思，就是孔子说，我们在求学温习的时候呢，是否应该和周围的人讨论”

“。。。。”

李想听完洪秀全的注解后，呆了：

“老师你逗我玩吧！！”