第一章：毕业答辩46（2 / 2）

这...

这绝对超纲了！李玄城心中暗道不妙。一个仿真软件没几个月练习以及大量的案例加以帮助，哪里是这么容易掌握的。

对于本科生而言，给出研究课题一般是十一月份底左右，期间断断续续的开题等材料又会耗费一部分时间，留给本科生写论文的时间其实并不多，充其量只有三个多月罢了。三个月能把自己研究的东西弄懂写完做成PPT已经很不容易了，若是牵扯到其中的细节，那必然是答不出来！

况且他们本科期间都没有学习过仿真，这些仿真内容都是让他人帮忙完成的，这怎么答得出来？

李玄城看着那位老师的背影，忐忑不已，想不到平时和蔼可亲的游子英老师对待学术问题这么严肃。

果然，赵昊眉头紧锁，沉吟了足足三十秒钟才无奈又坦然的说道，“这方面我不太了解，上面的仿真内容是一位读研的学长帮我完成的，我后面致谢内容有提到他。”

听到这，游子英老师眉头稍缓，郑重其辞的说道，“研究生的学习与研究很多时候都需要用到仿真软件这个工具，我建议你在后续的学习过程中，以这个为主。”

原来如此！

李玄城这才明白这位游子英老师为何如此‘刁难’赵昊。

看似是为难，实则是指点！

指出对方的不足并为其规划研究方向！

赵昊参与了研究生入学考试，并取得了416的高分成绩，文湖大学本身是一所好大学，且师资力量雄厚，所以赵昊是选择在本校读研的。

如此看来，赵昊找到的研究生导师很有可能就是这个游子英老师。毕竟只有自己的导师才会对自己的学生如此费心费力，一般的答辩也就随随便便过去了。

其余两位老师显然从游子英的话语中明白了什么，恍然大悟般颇为艳羡的看着后者。一名好老师自然是许多学生的追求，但是一名优秀的学生也是很多硕导乃至博导都梦寐以求的事情。

这位学生所表现出来的语言逻辑能力以及知识文化素养比起一般的研究生都毫不逊色，若是真正进入了学术圈，定能给自己的学术研究起到极大的帮助作用！

至于他所说的不会使用仿真软件，那更是微不足道，工具只是为了实现科研成果的一个垫脚石罢了，根本不需要过于精通。而且要是他全都会了，那还学习什么，还读什么研究生。

读研本身就是不断学习的过程！

等到赵昊从讲台上下来向自己露出一个鼓励的神情，李玄城立刻收拾好自己的论文定稿，将其与答辩评分表放到了三位答辩老师的桌前，自己则大步走向了讲台。

“各位答辩老师，同学们，上午好。我是来自机械工程学院机械制造及其自动化18级学生李玄城，我所研究的内容是基于机器视觉的智能分拣机器的研究。具体来说，它有以下几个功能与优势...”

答辩的效果出乎自己意料的好，甚至在自己不经意的余光中，能看到台下的老师频频露出赞许的目光。

见到三位老师的赞许目光，李玄城心中的不安越来越少，直至消失，阐述内容越说越流畅。

“综上所述，对比其他的分拣机器，我所研究的内容，基于底层算法的逻辑，能更高效更准确的识别出物件的不同，因此能够极大的提高分拣效率，有着广阔的前景与发展！我的毕业答辩完毕，感谢各位老师，各位同学的倾听。”

台下的答辩老师们均是频频点头，相互在评分表上给予了足够高的分数。

虽然这名学生的答辩内容不像之前那位一样有自己独特的见解，但是逻辑条理异常清晰，几乎是达到自己手下一些研究生周会汇报的水准了。

从研究背景、国内外现状再到自己研究的部分，具体到实验过程和研究分析过程，直至最终结论部分，无一例外不是超过了本科生答辩的水准。

这届毕业生看起来挺不错的！

于是三位老师纷纷就自己感兴趣的地方提出了问题。

而正是此时，台下的赵昊原本微笑平静的面庞缓缓低下，带着诧异的声音轻声低语。

“练气士？”