第13章 黄雀在前（2 / 2）

明黎见状，抓紧时间修改PPT，想在边角处做点儿提示，但其实这种方法只对笨学生有用，反而优秀的老师基本是脱稿讲解的，基本不看PPT，也不知道刘主任能不能顺着这个标注去想。想到这里明黎又说：“主任，你别紧张，如果都是传统教法，分数基本大差不差，咱们排名不会太低，您放心讲就行。”

眼看还有两个人就轮到她了，她直接叹了一口气，转头对明黎说：“我决定了，这次课程由你来讲，课件是我们一起准备的，你越熟知内容，昨天你的表现非常优秀，我看在眼里，你按照自己的风格来讲，绝对没问题。”

本来明黎是一种“事不关己高高挂起”的态度，不紧不紧张，反而觉得跟自己没什么关系，这一下子她脑子开始轰隆作响了，什么情况，临时安排她上去，这怎么能行？！

“坚决不行刘主任，我这才教了几堂课啊，还敢代表学校，疯了吧我，必须您上去镇场子……”明黎急的语无伦次，都不知道自己该说什么了。

“不讨论了，你用你昨天的风格去讲，我敢保证名次不会太差，我相信你，别让我失望。”刘主任不给她反驳的机会，这次她去也得去，不去估计后面在学校的发展也会受到影响。

“怪不得今天非让我陪着过来，原来是拿我当后补啊……无所谓了，死就死吧，反正她是领导，安排我上去如果出问题，也是她的问题，我顶多受点儿批评呗……”这么想着明黎也不紧张了，自己本身就自信心爆棚，还怕这个？

到明黎上去的时候，她先鞠了一躬做个自我介绍，接着开场一句话引起了所有人的兴趣：各位在座的同学，大家是不是都做过梦吧？

趁下面的人面面相觑不知道她搞什么名堂的时候，她继续说：“我就做过好多稀奇古怪的梦，有时候自己在飞，有时候在逃跑，有时候自己回到小时候，好多好多情况。大家做梦也会梦到自己喜欢的东西、想要的东西、害怕的东西，对吧？其实《桃花源记》据说就是陶公做的一个美梦。”

后面的内容循序渐进，明黎讲得很轻松，从陶渊明的气节，说到被欺负，坚持自己，不仅跟大家平时的小情绪联系起来，互动效果很好，还让大家记住了文章里的内容，一步一步看到自己想要而得不到的东西，那种期待、向往、兴奋，直到最后讲完，前面领导竟然有人开始鼓掌了。

明黎讲完后退到讲台的一侧，鞠躬致敬，顺便加了一句：感谢领导和同事的聆听，期待各位领导垂训，任何指点自己都将受用终生。

“这位年轻老师的讲课方法很新颖嘛，我都听出兴趣来了，不错，除了语速有点儿快，别的地方没有任何问题。”明黎看不清这是哪位领导，但也赶紧鞠躬致谢，感谢领导的指点，自己以后一定注意调整……

结束之后，果不其然明黎他们学校的打分很高，虽不是第一但也是前三，刘主任很满意，不住的夸赞明黎的表现：“明老师，我就知道你能行，一开始我就知道你能行。”

明黎一开始没听出这句话的意思来，只是不断的感谢主任给的机会，还不忘自谦一下说自己要学的地方多了去了，如果凭真本事铁定不行，百分百拉胯。

“你别太看不起自己，我一开始就觉得应该你来，所以学校领导协商这件事的时候，我第一个提报的人是你，但领导一开始怕新人不稳定，就说让我上，最终我也同意了，”刘主任看明黎想歪了，赶紧跟她解释，“昨天你讲完公开课，领导也都看在眼里，我又赶紧跟领导说这件事，领导也同意了，但是有老师不同意你去，我如何反驳也没拗过去，但我也知道自己对于这种课程压根没有胜算，这才紧急找你帮忙改课件。型号我今天当机立断，让你上去了，不然真拿不到这么好的分数和名次。”

明黎蒙了，这是什么操作，自己一个新人，竟然有人阻碍自己在学校的发展？