第86章 学校 构成一个“人”的“必经之路”……（2 / 2）

　　所谓百姓，才是其功德名单中，最根本和核心的衡量标准。

　　百姓，人也，也是国之根本也。

　　其实一直都不曾变过。

　　朱元璋再次认知到了这个问题，复杂深思之后，便是不由得叹息，难怪明朝的排名竟是如此……而且还有两点很重要的是——天幕所说的文官集团！以及明朝后期阶段，得用和可用的人才还是不够！

　　想到这里，朱元璋又是不由得咬牙磨牙。

　　被文官集团所裹挟？！

　　还有所谓的党争……以及天幕说的，关于明史失实和失误的问题……

　　朱元璋脸色都冷了下来，哪怕这些事不是发生在他这一时期，也让他深深有一种被愚弄的感觉！

　　还有人才是不够还是不行？

　　如天幕所说，究竟如何能培养出足够优秀，并能力使到位的相关人才来？

　　现下不止是朱元璋，其他历朝历代诸人一路听下来，也不由得关注起这个问题来。

　　毕竟认识到国之根本是为人，尤其是所谓的“人才”，再加上摆在眼前看得见，却点不开的庞大资料库，实属是勾得他们蠢蠢欲动，迫不及待想要知道如何培养人才，收揽人才……好让自己手里有人可用，而且再也不怕无人得用。

　　除此之外，有一个道理他们可都懂得——

　　这人才一多了，那他们可选择的余地也就更多了。

　　【无论什么时代，都需要人才。】

　　【无论什么领域，也都需要人才。】

　　【无论在哪个方面，同样也是需要人才。】

　　【比如教书育人，教育儿女需要相关人才，而身为父母，自己大概也需要懂得相当一部分教育相关的学问才行。】

　　【再比如医学方面，工程建设方面，军事军队方面，治理国家方面，抗灾救灾方面等等……单就说医学方面，往大的方面说，就有中医和西医之分，往细的方面说，中医还有推拿和针灸等等小的分类，所涉及内容极其庞杂繁多。】

　　【这一个行业，就需要各种不同的人才出来，更别说其他行业了。】

　　【各行各业都同样是如此。】

　　【所以培养人才，根本就不是一个简单说说就能成的事情。】

　　【尤其是治理国家方面，如何选人用人，如何筛选真正有用之人，又如何辨别是否有欺上瞒下的行为，如何整治贪官污吏，如何制定取之于民，又能用之于民的政策，使国家能蒸蒸日上，更良性的运作起来？】

　　【可见这也不止是选用和培养人才的问题，还包括自身如何分辨什么是有用和得用的人才等。】