124 理工科教育126（1 / 2）

这样的一架在60年代末就出现的第三代飞机，这充分显示出美国在航空领域背后的科研力量是多么的恐怖如斯。

作为上游尖端工业的航空工业这么发达，那么下游的中小型制造业可想而知一定不会差。

吉安尼斯·马尼亚蒂斯清楚的记得，在他还在麻省理工上学时，周围清一色的基本都是本土的白人学生，很少有其他肤色的族裔出现。

本土白人牢牢掌握了常青藤名校的绝大多数名额，在学校课堂上，他们也比沉默寡言的亚裔以及拉丁裔更加出色和优秀。

他在那些年中见证了太多优秀的平民孩子凭借自己的努力实现了从平民到中产的跨越。

他们在洛杉矶，在西雅图，在纽约，在旧金山，逐步实现了他们的理想与抱负。

他们大多数都进入了工业领域，成为了卓越的工程师和大学讲师，很少有平民孩子会选择去华尔街。

大批大批的工程师让美国在与北极熊的交流中不落下风，吉安尼斯·马尼亚蒂斯始终为他的国家骄傲，尤其是他在去过那个国家后。

吉安尼斯·马尼亚蒂斯被怀疑是潜伏的***员的最重要原因是他曾经是以极为少有的航空交流学者的身份进入了那个可以称得上是势均力敌的神秘国家的。

1957年，来自包括美欧亚三大洲在内的10个国家的22位杰出科学家在加拿大帕格沃什聚会，讨论核武器对人类造成的威胁，号召将科技发展引导到和平而非战争的道路上，进而掀起控制大规模杀伤性武器的帕格沃什运动。

在这一时期，美苏签署了《美利坚合众国和苏******共和国关于文化、技术和教育领域交流的协定》（又称《莱西-扎鲁宾协定》），直到19年**解体，一直都主要是美苏文化、科学交流与合作活动的外交和法律基础；

一些美苏科技交流项目出现，尤其是两国科学院之间的交流项目，一直持续到冷战解束之后。

几乎所有人都不知道的是，吉安尼斯·马尼亚蒂斯在大学期间通过辅修还拿下了政治学作为第二学位。

这使得他在交流过程中，能够更加公正客观的认识这个国家，知己知彼，方能百战不殆。

在北极熊的这2年中，最令他感到惊讶的就是苏联的理工科培养。

吉安尼斯·马尼亚蒂斯在审视这个建国不到百年的国家时发现，在前苏*建国后，令人惊奇的是，他们的高层在教育方面惊奇的达成了普遍共识：

工业是国家强大的关键。

而发展工业就要必须强大的理工人才和教育体系，尤其是基础学科。

“辩证法是哥命的代数学”，当吉安尼斯·马尼亚蒂斯在墙上看见这则标语后，他在哪里驻足了许久。

（“有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！”

“就连数学也需要幻想，甚至没有它就不可能发明微积分！）

——————红色导师

吉安尼斯·马尼亚蒂斯还发现，这个神秘的国家更是异常重视基础教育。

相比之下，美国的基础教育相对薄弱：

前苏联小学阶段有五年制和六年制，分别对应六岁入学和七岁入学的两种儿童。

两种学制的教学内容和目标都相同，他们都能保证在十二岁时可以掌握相同的知识。

在数的概念方面和计算方面，丧心病狂的他们竟然把把正负数和四则运算列入小学课程，而且会介绍电子计算器的初步知识，在小学阶段，孩子们还能学完一元二次方程！

这些都是美国中学生才能接触到的知识，并且是极为优秀的私立中学！