第526章 学以致用的李治1873（1 / 2）
尚书省内，孩子们的欢声笑语依旧，最近正是清闲，公主与皇子们正在踢着藤球玩。
张阳写完对河西走廊的批复，搁下手中的笔，抬眼看向太子，“对官学之策，太子殿下可有其他方面的想法？”
李承乾点头坐下，“孤从以往历朝历代开办书舍的经验上，挑选了一些比较好的经验方法，还有太学开办上的相关典籍。”
太学创办年代悠久，到了此刻大唐延续了国子监的创立，并且将太学，国子学，书学，律学都囊括其中。
进士及
汉时，一句愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，让太学在汉时达到巅峰有三万多人。
而历朝历代但凡天下平定之后，皇帝在选任官员上都会开创类似太学的士子培养所在。
李承乾的官学之策，则多是从这些方面得到的经验。
张阳拿过太子递来的书卷打开看着其中的内容，“太子殿下以为我们支教的意义何在。”
“让朝中有很多的士子，让科举有更多的人。”
李承乾不假思索说完，却见张阳笑了，又好奇道：“有什么不对吗？”
张阳摇头道：“太子殿下还真是实在呀。”
李承乾诧异道：“不应该是这样吗？”
张阳将双手放在膝盖上，“支教不只是为了科举这么简单，这是一项大事业。”
“大事业？”
“对，大事业！”