教师人格魅力7，第76天。73（1 / 1）

有利于促进中职生的道德修养：道德意志是指具有顽强毅力和毅力的人，他们有意识地克服所有障碍和困难，并在履行其道德义务的过程中做出选择。它是道德意识的要素，也是道德素质的要素。它能启发人们把道德、情感、道德、道德信仰等知识融入道德行为中，帮助人们自觉地调整自己的言行和情感，克服内外部的障碍和障碍，坚持自觉的行为，培养人当人们坚持道德正义，努力执法时，就会有强烈的内在信念，促使人们坚持自己的主张，严格做出果断的行为选择，努力稳定自己的行为。

中等职业学校的许多老师都有坚强的意志。他们在生活中遇到困难。他们不仅不放弃，而且还要经受艰苦，并尽一切努力克服困难。不只但这不仅影响学校的工作。例如，去年来自淄博博山职业技术学院的姜蓉先生，父亲因病去世，必须照顾孩子，而丈夫则在其他地方工作。家庭负担是她的人民，她没有抱怨，没有沮丧，也没有从学校寻求帮助。相反，她在早上照顾了整个家庭，并完成了认真的工作。她在淄博中等职业学校机械专业比赛中获得一等奖，而教授该技术的学生在城市中等职业学生的机械工业技能比赛中获得了第一名。当她坐在所有老师的会议上并举报时，她回头看了看自己的经历，眼里含着泪水，哭了好多次，无法说话。江大师的力量使她成为生活中的坚强人物，并为她的个性增添了魅力。她的举动对她的学生产生了深远的影响，并灌输了他们敢于面对和克服一切逆境的意志。她教的一些学生现在正在为高职院校的入学考试做准备。当被问到是否有困难时，他们都说对他们来说困难没有困难。他们还说，我们必须像江老师一样坚强，克服一切困难，并通过考试。为此，他们制定了严格的高级职业复习计划和工作与休息计划，并要求老师敦促他们严格执行。一些正在为全市技能竞赛做准备，力争取得良好的成绩。

提升教师的人格魅力，促进教师对中职生道德完善的对策，教师人格现状的负面影响对中等职业学生的道德形成有负面影响。教师职业倦怠会导致对教育教学持严厉、敷衍的消极态度，因此，完善教师人格，增强教师人格魅力，是实现对中职生师德建设的积极影响首先要解决的问题，也是当务之急。

完善教师人格，提高中职教师的师德修养，营造中职学生师德修养的良好氛围。职业教师应研究中外教育者师德的书籍和文章，从中进行养育，将其转变为自己的道德信念，提高教师道德的理论水平。提高道德水平的方法是首先具有自我意识，即强调内部道德功能和自我实现，即教师应该清洁自己，自我修养，谨慎言行，学习和思考，追求自己的完美，以建立一个好的个人。形象，自我反省，日常自我反省和检查，制定并严格执行自己的日常言行检查计划。随着时间的流逝，将大大提高自己的修养水平。通过教师的道德自律，可以实现谨慎和独立的自我完善的状态。职业教师还应该从学习优秀教师的榜样，树立高尚的师德榜样，提高自己的师德境界。