第6章 被学生上了一课26（1 / 2）

“世原同学，请问——汉字为什么叫汉字？”

“因为这是古代汉民族创造出来的文字……”脱口而出的瞬间，世原十音猛然察觉到自己落入了远坂明的圈套中。

刚才远坂明拍桌而起，她只觉得这家伙太不把教授放在眼里了，更何况她还是大川健的忠实读者，眼里岂能容得下这种宵小之辈叫嚣自己的偶像，所以她一上头就站出来跟远坂明对线了。

至于远坂明质疑的内容，刚才冲动之下世原十音根本没留意。

当远坂明问出‘汉字为什么叫汉字？’这个问题之际，世原十音才猛地反应过来，教本上的内容根本回答不了这个问题。

连这么简单的问题都回答不了，教本真的是在介绍汉字起源吗？

此刻，世原十音的内心已经产生了动摇，进而得出一个相当骇人的结论——该死！我被这本有问题的教本背刺了！！

如此显而易见的错误，为什么大川教授没有察觉？为什么大家都没注意到？

“这……这是因为……”

此时世原十音的脑袋已经一团乱麻，说话都不利索了。

远坂明笑了，这小妮子言语上的攻击性虽强，逻辑却比想象的还要薄弱。

教本本身就是错的，拥护一本错误的教本，无论对方怎样巧舌如簧，亦无法颠倒黑白，硬把错的说成对的。

正因为真相和公道站在了自己这边，即便大川健亲自下场跟远坂明辩论，最后的结果也是一样的。

至此，这场备受瞩目的论战分出了胜负。

“既然今天讲谈会的主题是‘汉字起源’，又非‘和制汉字’的起源，那为何对汉字真正的起源地只字不提，只是一昧地介绍和制汉字的发展？”

远坂明对世原十音这位手下败将失去了兴趣，目光重新回到大川健身上。

“大川教授，我的疑惑主要集中在此。”

世原十音仍旧不甘心自己就此败下阵来，强行争辩道：“汉字的起源地，这不是众所周知的事情吗？！”

“世原同学，你家学渊源，祖父又是研究汉字的专家，自然对汉字的发源有所耳闻，可并不意味着所有人都跟你一样。”

“离开了汉文化圈，放眼美国，英国，法国，德国，意大利，西班牙，甚至中亚、非洲或者太平洋上某个名不见经传的岛国，并不见得有多少人了解汉字真正的发源地。”

“即便是在霓虹，也并不是所有人都清楚汉字的真正起源。如果教本对此只字不提，老师在跟学生讲到汉字起源时对此只字不提，长期以往，过了五代、十代之后，本国的年轻一代便会理所当然地认为汉字起源于霓虹。”

远坂明顺势拿起了自己的教本，“请同学们翻到教本的第一页，这里盖棺定论地写了一句‘汉字起源于本国弥生时代’。”

在远坂明的指引下，一众学生纷纷翻到第一页，找到了那句话。

“呵。”远坂明冷笑一声，“不知各位同学对这句话作何感想，反正我看了之后，只觉得非常刺眼，方才听大川教授念出来的时候，更是倍感刺耳。”

远坂明那双锐利的目光直逼大川健的面门，用戏谑的语调提出了最犀利的问题：“大川教授，学生实在不解，教本上刻意篡改汉字的起源，掩埋掉汉字真正的历史，这究竟是为什么呢？”

大川健忽然开怀大笑，台下的学生们纷纷傻了眼。

远坂明冷着一张脸，眸中锋芒毕露，“大川教授，您为何发笑？”

“你这个明知故问的学生，倒也有趣。”大川健一副笑眯眯的表情，“远坂同学，我知你心中已有答案，又何必在此明知故问，不如由你来跟大家说道说道，你又是如何看待此事？”

“对此，我的评价可一言蔽之……”

远坂明刻意拔高了音量，甚至飙出了母语。

“滑天下之大稽！”

此话一出，台下的学生全懵了，唯有大川健大笑着鼓掌。

“好！好一句‘滑天下之大稽’！”

察觉到底下一众学生投来疑惑的目光，大川健才及时收敛笑容，轻咳一声，为一众疑惑的学生解释道：

“这句谚语出自中国作家鲁迅的作品，它的意思是这件事非常滑稽非常可笑，带有强烈的讽刺意味。”

“嚯！！——”

场间一阵哗然，上百号学生的目光再次聚焦到远坂明身上。

讽刺？

这家伙是在讽刺教本？

还是借机讽刺台上这位鼎鼎大名的教授？

可为何大川教授一点生气的样子都没有，反而一副非常欣赏远坂明的样子？

一众学生们看不透其中缘由，着实纳闷。

“远坂同学，你觉得滑稽在哪？可笑在哪？”大川健颇感兴趣地追问起来。

“一群文部省的官僚小丑通过杜撰教本虚构出祖先的丰功伟绩，用这种自欺欺人的把戏获取那一丁点可怜的民族自豪感，将本国的教育大计当作儿戏，打碎了膝盖跪着给鼠目寸光的外交政策当夜壶，岂不可笑至极？”

“哗！！——”

场间再度沸腾，一众学生们惊得目瞪口呆，心想这个叫远坂明的家伙，怎么连文部省的官员都敢公然嘲讽？！