第二章 初中-少年（1 / 2）

2006年7月初，爸爸到县里初中给我报了名，几天之后我就参加了圣源学校招生考试。那天，爸爸用摩托车载着我，一路飞驰，我坐在后面，信心满满。

“害怕吗？”爸爸目光注视着远方，神情饱满而平静。

“不，一点也不。”我坚定的说。

“准考证，文具都带齐了吗？”爸爸轻声的问道。

“嗯！都带齐了，检查过了。”

这时太阳从东边懒洋洋的升起，阳光透过路旁密密的杨树叶投在我们身上，地面上是拉长了的影子，和我们一起一路飞驰。我眯着眼，任风吹乱额头上的头发，手里抓紧爸爸的衣角。

坐在爸爸后面的我，脑海里想起了小学里的一次次考试，想起了我的一位位老师。我闭上了眼睛，仿佛看到了小学里课堂上的我，正自信的回答数学老师的问题，我仿佛听到了我的老师讲课时那熟悉的声音。

“圣源学校到了，该下车了。”听到爸爸的声音，我睁开眼睛，回到了现实。

站在圣源学校的门口，我仰视了一下大门，然后大步走了进去。进了大门，右边就是土操场，跑道是红色的粘土地，操场中心是人工草坪，生机十足。我望着一排排楼，一路走到教学楼一楼大厅，爸爸就在我的身后，时不时提醒我细节问题。

考场在四楼，我找到了考场之后对爸爸说：“爸爸，你先下去吧，在下面等我就行了，考完了我去找你。”

“行，那你专心考试，不要想太多，我就在楼下等你。”爸爸递给我他手中的统一绿茶，“我先走了哈。”爸爸转过身就下楼了。

“嗯！放心吧。”看着爸爸的背影，我心增三分坚定。

我走进考场，找到自己的座位，靠窗，朝南，往下可以清楚地看到楼下的一切。不一会儿，我看到了楼下的爸爸，同时爸爸也看到了我，四目相对，但我们都没有说话。或许那是我和爸爸最特别的一次对视，十年后我脑海里依然留有清晰的画面。我对爸爸招手，爸爸招手回应，我对爸爸微笑，爸爸回之以微笑，脸上写满了爱意与肯定。我转过头去，静静的坐着等待考试。

第一场语文考试，第一题：乘坐神舟六号的航天员是谁，把名字写在题目下面的空格里。（5分）

看到题目我很生气，因为我不知道！可是五分啊！我坐在考场里干跺脚。神舟六号发射快一年了，我却从来都没有关注过。要是换做今天，我会告诉别人：神舟六号载人飞船2005年10月12日在酒泉发射升空，航天员是费俊龙和聂海胜，一共绕地球76圈。可是当时我只有模模糊糊的印象，五分尽失。那次语文考试让我明白了，学习不能只局限于课本，生活会不断地创造出新的知识需要我们学习。

数学考试还算很顺利，就是最后一个大题十三分，图形与面积的问题，我死磕了半天也没有完全做出来。意思就是说，这次数学考不了满分了，我有点失落。

两场考完后，我依然信心满满的下楼来到爸爸跟前。嘴角的弧线被爸爸觉察到了，是的，我欣慰的笑了，但与成绩无关。是爸爸让我感到很幸福，是那天的体验让我很欣慰。

“考得怎么样？”爸爸试探性的问我。

“应该还不错，进圣源没问题”我喝掉了剩下的半瓶绿茶。爬上了爸爸的摩托车，重新回到大马路上一路飞驰。

几天之后，成绩放榜，二姑从县里打来电话，我总分165分考上了圣源学校，语文73，数学92，差一分就能拿到500元奖学金，九月一号开学，学费1080元。

初一

九月一号开学，一大早我们匆匆地吃完早饭，带上收拾好的铺盖和生活用品，出发了。在楼下大厅的墙壁上我看到了我的名字，分到了7（5）班，我跑向二楼教室，刚一进门就看到了我的班主任：他相貌堂堂、器宇不凡，坐在讲台上的讲桌旁和他的新学生亲切交谈，从第一眼看到他开始，我就很欣赏他，后来知道，他叫何磊，不仅是我的班主任，还是我的数学老师。

还没等我开口，班主任就注意到我了，“你叫什么名字？”老师用慈祥的眼神看着我。“来，在这里登记一下。”老师扯过来一张纸递给我。

我告诉班主任我的名字以后，看了一下名次表，我进班是第八名。登记好之后我就去找宿舍了。我宿舍在七楼，八人一间，一台风扇，没有阳台，楼道里吵闹的厉害，我匆忙收拾好就下楼了。我目送爸爸离去，想着一周以后才能回家，就踏下心来开始思考学习的事。

下午发书，我们都按时赶到了教室，班主任零零落落的说了好多，我只顾着欣赏我的新书，给每一本写上自己的名字，然后有条理的摆放好。我的同桌是一个很容易激动的人，每次见他都是傻傻的笑着，眼睛却亮闪闪的看着别人。

前面是个女生，头发及肩，她回过头热情地笑着对我说：“同学你好，我叫王彬，你叫什么名字。”

我很少和女生说话，又看到她这么落落大方，彬彬有礼，我倒有点害羞，就弱弱的回了一句，“我叫张城。”

“看你就像一个好学生，成绩肯定很好。”

“一般般啦!”我莞尔一笑。

那年我十二岁，人生中第一次住校，我久久没有睡着，想了很多。我意识到自己终于有一天离开了爸妈，开始独立的生活。那晚，我告别了儿时的喧嚣，告别了童年的欢乐，从此开始了人生的漫漫长途，不知道前方会出现什么困难，不知道自己该何去何从。

上了几天课之后，我发现数学依旧是我的强项，语文一如既往，不见起色。最让我痛心的事情出现了：英语听不懂，学不会，但我看到其他同学上课却对答如流，神采奕奕。很明显，他们在小学是学过或上过补习班的，我的小学没有英语课，我很心急。很多同学能把康康和Michael的对话说的清晰流利，我却呆呆的看着老师满是字母的嘴，心急如焚，眼里泛着泪花。我不是因为技不如人而心痛，而是因为学不会而苦恼。

几天以后我再也不能接受学不会英语的自己，那天傍晚，我感觉我的人生都快要毁灭了，我心事重重的跑到楼上九年级13班去找表姐，我很难为情的告诉她我的情况，感觉自己都快要哭出来了。表姐安慰我说：“不用担心，你第一次接触英语，学不会很正常，我当时也这样，先慢慢适应，这周回家后我教你音标，记住要多读多练。”

回去后我把一切放一边，疯狂的记单词，背句子，英语老师讲课我不管懂不懂都记下来。第一次小考我考了94分，我有点欣慰又有些担心，因为这次考的都是单词和句子。

我在学校里漫无目的的生活了一周之后，终于等到了回家。当我到家再次看到妈妈的时候，感觉回到了港湾，家就是我最大的财富。下午，在爷爷家我通过表姐学习了音标，学了三十分钟左右，我只想说两个字：soeasy！

回学校之后我就再没有害怕英语，只不过我的英语真的算不上优秀。我的姐姐就不同了，她的语文更上一层楼，英语名列前茅，或许我在语言方面确实能力如此。

音乐课上我们学了很多首歌，如：《大海，故乡》、《七子之歌·澳门》、《少林少林》、《一二三四歌》。有一次上课老师让我站起来唱《大海，故乡》，我当时对音乐毫无感觉，感情都还没有发展健全。迫于压力，我只好唱了，唱了几句就听到了同学们笑我。我明白，我唱的很烂，跑调而无感情，老师也说很差，我很失落就坐下了。

数学课上我依然是最活跃的那个，最大的原因是我有个非常满意的老师。何老师讲课循序渐进，有深度，有启发性。那一年讲了很多题目，我只记得那一道火车过桥的题目，我第一个举手回答了老师的问题。我说把火车头看做一个点，完全穿过就是这个点走一个桥长加一个车长，两车相遇到离开就是两车车头一共走了两个车长。问题迎刃而解，老师会心一笑，同学们热烈鼓掌，我欣然坐下。

初一那年，我从何磊老师那里学到了很多新的思维方法，极大地开发了我在数学上的潜质。我以遇到这样一位优秀的老师而骄傲，就像田艳玲老师那样，何磊老师同样需要我永远的铭记。其实最让我感动的是何老师作为班主任的人格魅力，而且，他是数学教研组组长，他带的班级一直年级第一。因为他，我从懵懂走向成熟；因为他，我那颗年幼的心越发的敏感而细腻；因为他，我懂得了责任与担当。

初一我努力地学习数学英语，其他的学科基本忽略，只是上课跟着听一点，总成绩一直是在中游徘徊不前。我不能接受这种状态，小学里我一直是一二名的样子，进入到新的环境，突然没有人关注我了。耳朵里经常听到的始终是那些名次靠前同学的名字，但那已经不再是我。这种落差让我心痛，我感觉对不起父母的期望，更对不起那个一直以来舍我其谁、意气风发的自己。第二学期期中考试后，我看到成绩单上排在34名的自己，心情低落至极，我无法接受当时的自己，我要改变，因为我相信可以做得很好。

当天那个晚自习，我怀着对妈妈强烈的歉意，和对学习漫无目的的自责，流着眼泪，给妈妈写了人生中的第一封信：

妈妈：

今天是母亲节，祝妈妈节日快乐。这是我第一次给你写信，我有很多话想要对你说，这也是我第一次跟你说心里话，因为今天我确实需要向你倾诉。

怪我没能给你报喜而报忧，这次考试又一次考得很差，班级34名。我没能全身心的投入到学习中去是我的错误，没有重视学习是我目光短浅。

我始终记得我学前班的时候，你握着我的手教我写字，因为你，我写出了第一个字；我还记得当我第一次考100分时你脸上灿烂的笑容，我知道那是因为你认为自己的孩子比常人优秀；我记得当我做错事你批评我的时候，你总给我讲事情的原委，告诉我错在何处，以后该怎样做；记得你一次次送我上学时的情景，不管寒冬酷暑，你总愿意骑着车子把我送到校门，嘘寒问暖，无微不至。

妈妈你还记得吗？在我九岁的那个夏天，我和几个小伙伴去别人家地里摘西瓜。但当时真的不知道什么是偷，只是一股不顾后果的玩耍心态。我们摘了一个大的，估计熟透了，回到路边，往地上哐当摔破，我认为那是最浪漫的吃法。在我们吃的正酣的时候，瓜农看到了我们，然后疯狂的追赶。我们吓坏了，呱唧一声，四散奔逃，我们跑乱了，可谁知道瓜农认识我！他到家里找到了你，之后你就打了我一顿，我当时哭得很痛心，好像心里还很责怪你。

可是晚上你和我说了很多话，讲了很多例子。那天晚上的谈话让我明白，你是有多么的爱我，我清楚的认识到了自己的错误，我决定以后再也不让你因为我而受伤。

想到这些，我就有种负罪感，我没能让你满意是做儿子的不孝，是儿子的失职，我答应你以后全力以赴，做到最好，我一定会找到最优秀的那个自己。

妈妈，相信我，我一定不辜负您的期望，我会好好努力的。

您的儿子

2007年5月10日