第三十章 五弟想赚钱30（1 / 2）

晚上，萧九回到别墅，坐在自己的小书桌前，眉目舒展，表情严肃。提笔在笔记本上认真的写下了：

学习不是唯一的出路，但努力是唯一的出路。

所有人都不履行自己的责任，那就是世界末日。对学生来说，学习是天经地义的。

做为老师，要懂得利用各种方法去推着学生学习。

不能随便评价老师的对与错。

责任有大小，生命无贵贱。生命的责任是天道的需要，我们没有资格对天道说三道四，也没有资格判定天道的对错，更不能干扰天道的运行。

虽然心怀大志，但不好好读书一样会一事无成。

对于学生来说，关键在于你想不想学，想学你怎么都会学，不想学你就会有各种理由。要想办法让学生生出我一定要学习的想法。

只有先付出才能有收获。

书籍再多，也无法囊括所有的知识，所以不只是要多读书，也要注意从课本以外学习知识，要多观察，多听，不要封闭自己。

所有的事物都是动态的，是时刻在变化和前进的，不要以固定的眼光来看待事物。

要培养自己的情商。和别人谈话三观要正。

要活学活用。

要学会创新。

不同的人会形成不同的圈子。

人只有自助、自强，天才能助你。你不自助，不自强，上天想帮你都不知从何处下手。

每个人的思想基础都不同，想让每个人从学习中体会到乐趣，应该是不可能的。

想要让学生们好好学习，就要让他们认识到学习是为自己学的，是对自己最有好处的。

没有优良的品德，很难有良好的行为。

自私的观念会让人分不清什么是真正的好，什么是真正的不好。会让人在某种程度上好坏不分。

有些人的人生偏航不是一下子就偏过去的，他是慢慢的偏过去的。从很小的时候就开始一步步的走偏了，所以对小孩子的教育非常重要。

思维模式不同，处理同一个信息，得出的结果也会不同。所以很多人对于同一件事的态度会不同。

要照顾到所有的学生，那就针对最难搞的那一批就好了。最难搞的都能学好，好学的那些就更没问题了。

培养好的思维模式，应该就是培养一个人的大爱之心。

大爱之心的培养方法，其中一种应该是传承而来的。孩子从父母或师长那里感受到爱，然后再把这种爱传递出去。如果从父母那里感受不到，他就很难有爱心。

有大爱之心，不代表做滥好人。有的人确实需要惩罚来长记性。

萧九足足写了十页。写完了甩甩手，又从头到尾翻了一遍，之后合上。闭目静想了片刻，之后上床睡觉了。

第二天，天不亮萧九就起床了。

萧九那瘦小的身影迅如疾风，柔似流水。在小广场上如同水银泄地，足迹踏遍小广场的每一个角落。

“小九，接着。”两道白光从天而降。

萧九伸手接住其中一块，接触的瞬间卸力，是一块豆腐。不知玄明是有意还是无意，另一块豆腐被他扔向一棵大树。

萧九疾走数步，奔向大树，本想跃地而起，从空中接住那块豆腐。

行走中心中一动：我在地面上可以打大小连环，在树上可不可以打？可以两脚踩在树干上，身体平行于地面打出大小连环吗？

他抬起右脚，踩住树干，左脚踩地发力，双脚交错上行。连行三步，上升之势将尽，眼看就要落下来。他心思电转，近日所悟在心中如雷电闪过，充分交融。

心思急转间，后下脚本能的轻轻一顿，极其轻、快、脆的反作用力透过双胯传向前脚，前脚底轻轻一刮树干，双胯合力，下脚微离树干，向上迈步，身躯平平上升。后脚变前脚，贴住树干，轻轻一刮，双胯合力，向上迈步，身躯又平平上升。双脚交错，不断上行。

几个师兄和师姐站在广场边上，静静的看着他。

说起来慢，电光火石之间，萧九已赶到豆腐撞来的位置，小手从空中如流云般飘过，白嫩嫩的豆腐稳稳的落在手上。

他没有转身向下行。任由身体下落，两脚交错，身躯平平，不断向地面靠近。最后一步，稳稳落在地面上。继续打着大小连环。

只是所有的掌法中，手心都贴着一块豆腐，不管掌势如何变化，豆腐都稳稳的贴在掌心。为了确保豆腐不落下来，他的掌势更轻，更柔，动作更为圆滑。

所有的拳法中，豆腐都会离开掌心，被手掌轻轻发力或上飞，或斜飞。同时萧九掌法变拳，完成动作。

之后由拳化掌，接回豆腐。两块豆腐在他身体周围，或上或下，或前或后，或左或右，不断起起落落。

他身体周围盘旋的两道白色能量更为浓郁，滑如丝绸，光亮如镜。在他周身，如蝴蝶飞舞，如幼龙盘旋嬉戏。

萧九在如行云流水的动作中，精神高度集中。他忽然明白，原来自己以前打的并不是太认真。

两块白嫩嫩的豆腐让他的精神力提高了一大截。

良久，萧九的动作停了下来，身边的白色能量带缓缓隐于体内。双手置于腰部两侧，掌心向上，托着两块白嫩嫩的豆腐。只是豆腐有些酥散。

玄明走过来，看了一眼豆腐，说：“精神力不是太集中。什么时候豆腐一点不散，就说明你自己改编的大小连环小成了。好了，去练你的发力吧。”

萧九站在水桶边，掌心按住水面，三分劲力轻吐，水面泛起一层波纹，向桶壁涌去。水声轻响，波纹又涌回水桶中间。

萧九换手一抚，水面光滑如镜。涟漪不起。掌心按住水面，三分劲力轻吐，水面又起一道波纹。

短短几天时间，水面下陷的深度已由一寸半，到了现在的一道浅浅的波纹。萧九对力的掌控，有了质的提升。

但距使打出之力有形还有不小的距离。

做完发力的练习，萧九站在树边，抬头看着树干。本来他想再练习下横在树上打大小连环的，想了一下，又觉得没必要。感觉不是多难的事，以后每天在树上打一遍就是了，没必要多此一举。他时间很紧，吃过午饭，休息一会儿，马上要去学校了。

下午三点，萧九准时到了学校。

他走进玄怡咨询室的时候，又看见了昨天那四个好哥们儿。只是今天多了一个人，一个白白净净的同学，戴一付银边眼镜，显得斯斯文文的。他坐在玄怡面前，其它四人顺坐在旁边的座位上。

四位同学看他进来，笑着向他招手，叫他过去坐。他走过去，小声问王同学：“又咋啦？”

李同学抢着说：“这是我们新收的老五，刘老五。过来找怡老师请教一些事儿。你怎么才来呀？”

他又得意的说：“我也当哥啦！”