8、处处不在≡无处不在（1 / 2）

随堂小测一共4道题。

显而易见。

前三道题目每一道占总成绩的1分。

而第四道呢，则是占了2分。

以及。

这么少的4道题，老师肯定就是只给规定了半个小时的解题时间。

之后呢，老师就要继续上课了。

而等到半个小时的时间一到，老师立即就让同学们纷纷上交手中的答题纸了。

然后。

常言道，机不可失、时不再来啊。

所以，趁着这一波上交答案的、教室整体的“乱象”，白玉，溜了！

而且，白玉啊，还溜得特别正当。

毕竟，课上到一半，出去撒泡尿，可不得正当一点。

自然。

撒完尿之后，就该撒野了。

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线性代数老师将手中的卷子都给收了上来之后，便去点了点卷数。

不错，多少人，多少卷。

“哎哎呀。”

老师发出了一声舒畅的赞叹。

上了一个多月的课程了。

结果还没有一个人翘过他的课，不得不说，老师对自己的教学吸引度，那可是信心满满啊。

“那个”，线性代数老师打算趁着这节课的最后一点时间，去讲一些有意义的闲事了。

“我不知道你们最近也没有去听过一些事情了。”

“就是，坐在你们当中的一位同学啊，这一次是直接在我们自己学校的学报上面发表了一片论文。”

说着，老师就举起来了一本期刊，再空中扬了扬。

“你们也知道，来我这里上线性代数的同学，大多数都是以大一学生为主了。”

“所以，一位大一的学生啊，而且，这还只是大一上学期的新生啊。”

“要知道，我们自己学校的学报，那也是一份水平比较高的中文核心期刊呐。”

“啧、啧、啧。”

“厉害啊、厉害。”

“当然，这位新生同学发表的论文，不是关于我们数学上的东西了。”

“因此，我对于其，无法做出有效的评价。”

“但我们研究地质类的老师和研究铁路方面的老师，却是对他大加赞赏啊。”

当老师讲完这么一句话后。他立即顿住了自己的言语。

紧接着，底下的学生们呢，则是趁机议论纷纷了起来。

毕竟，这才开学了一个多月啊。

明明大家都在一起没洗过几次公共浴室里面的澡呢。

结果到这儿，成果居然大不一样了？？？！！！

怎么搞的？

底下的学生，尤其是那些个过来跟着低年级的学生一起重修《线性代数》这门课的高年级学生，更是疑惑了。

人与人的差距，真的要比人与狗的差距还大啊。

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等到下面的议论声音小了一点的时候。

线性代数老师就再度讲起了话。

“那么，就让我们在最后的这几分钟之内，请我们的这位同学。”

“白玉！”

“上来分享一下他关于科研的一些心得体会吧。”

“来，我们鼓掌欢迎。”

说罢。

老师就带领着同学们开始了“挂机、呱唧”的拍掌。

可是。

片刻后。

无人上台。

“那个”，老师尴尬地又拿起来了刚才的答题纸，“我记得自己刚才数过，这里面的卷数，是够着的呀。”

“怎么突然之间就不见人了呢？”

“白玉同学”，老师这下直接朝着台下询问起了白玉的，“你在吗？”