第136章 让俩小的在一起（1 / 2）

　　宋颖有没有把详情告知容容，容容听到以后是否相信，这都是个问题。

　　众人密切关注容容，妄想通过容容的背影来判断她此刻的表情，以及此刻的心情。

　　能达成这一成就的也只有跟容容并排的宋颖，她侧过头能看到容容不曾变过的表情。

　　不对劲，有二十分的不对劲。

　　正常人在听见有人课堂上接话，不都应该有些奇奇怪怪的反应吗，不说表现得多震惊，至少也应该诧异一些吧。

　　但容容完全没有。

　　“行了，咱不说这么多了，先上课。”

　　数学老师刚说完上一句话，结束今天的闲聊，他的下一句话就是，“对了容容在原来的学校都学到哪一部分了？”

　　得知容容前学校的进度领先了自己班接近一本书，数学老师没忍住发出感慨，“你们老师讲得可真快啊。”

　　他本意是想说，还是得有好生源，学生理解能力高，学习的速度快，课程进度自然而然地就快了。

　　像是自己这群学生吧，什么层次的都有，讲课的时候要照顾到所有学生的理解能力，速度自然而然地就慢了下来。

　　“我们老师上课不说没有用的内容。”

　　刚聊了十五分钟的数学老师膝盖上中了一枪。

　　他为自己挽尊道，“今天也是期中考试的成绩出来了，老师没忍住跟你们多聊了几句，以后肯定不会这样的。”

　　有容容的那些话，数学老师这下没有再讲没用的内容了。

　　为了给新同学留下一个好印象，数学老师使出了自己的浑身解数，从讲课开始，他再也没有在课上说一句没有用的话。

　　同学们私底下都讨论过数学老师屁话多，后半节课他一句废话都没有，同学们都有点不习惯了。

　　不过跟不上数学老师进度这倒是不会，班主任每晚给大家开小灶的讲课速度只比他快，绝对不比舒老师的速度慢。

　　班主任之前给尖子班上数学课的，讲课速度可想而知，同学们习惯了一段时间，也都能跟得上他的讲课进度。

　　听数学老师讲课就更不会跟不上了。

　　慷慨激昂的一节课结束，数学老师满脸期待地看向新同学，求夸奖的姿势很明显了。

　　容容就好像没有看见他那表情似的，合上数学书的同时还无聊地打了个哈欠。

　　数学老师被她这个反应刺激得够呛，当即下定决心，以后来一班上课一定要拿出自己最好的状态，也得给这些个学生一些来自他的震撼。

　　他挫败地离开教室，无人在意他的反应。

　　宋颖却迫不及待地拿起手机，等着同学们给她支招，告诉她应该怎么说。

　　这一节下课时，宋颖没有去找新同学联络感情，守着手机等同学们的主意。

　　她忽略了自己同学的不靠谱程度，宋颖等了半天，就只收到一句：跟她说实话。

　　宋颖：就着？

　　没错，就着，直到课间结束，也没等到其他的回答。