（4）宝玉恋风流而读书，背后有怎样的寓意？（1 / 1）

“恋风流情友入家塾”，回目点明宝玉上学的目的是“恋风流”。

宝玉身边的人都不相信宝玉是真去读书，袭人早早起床收拾了读书的东西，“坐在床沿上发闷”，说明袭人有心事。“见宝玉醒来，只得服侍他梳洗”，这“只得”二字便凸显了袭人不情愿。为何如此，正是说明她清楚宝玉读书只为“恋风流”，宝玉也看出了她的不自在。来看此心态下袭人对宝玉说的话：“只是念书的时节想着书，不念的时节想着家些。別和他们一处顽闹，碰见老爷不是顽的。”袭人叮嘱宝玉不念书的时节想着家些，隐含的更进一步的意思就是想着她袭人，也就是劝宝玉不要恋秦钟。为此，袭人还抬出老爷来警告宝玉。袭人整段话表面讲读书，关心宝玉身体，实则暗劝宝玉不要在学堂风流鬼混，可谓滴水不漏。

心内的担忧隐晦地说了之后，才是她日常关心宝玉的话，“大毛衣服我也包好了，交出给小子们去了。学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。脚炉手炉的炭也交出去了，你可着他们添。那一起懒贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。”

袭人前后两段叮嘱宝玉的话，语气全然不同，曹公如此下笔，正是暗示袭人清楚宝玉读书只为恋秦钟，暗示两人关系不一般。这便呼应了回目“恋风流情友入家塾”。

贾政也不相信宝玉读书，“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门。”

宝玉心里恋着秦钟，那么他惦记黛玉吗？文中特别写到，“宝玉忽想起未辞黛玉”，此句的“忽想起”暗示宝玉原本没太惦记黛玉，为他和秦钟不一般的关系留出空间。

林黛玉相信宝玉真是去读书吗？“好，这一去，可定是要‘蟾宫折桂’去了。我不能送你了。”这话水平极高，表层意思理解，是黛玉的反话，表现了黛玉的幽默感。曹公似又在这话里暗藏深层意思，如果宝玉真要去“蟾宫折桂”走仕途之路，自然也就会选择“金玉良缘”，黛玉也就不能送宝玉了。

文中一再暗示宝玉读书是为恋风流，看起来，秦鲸卿在宝玉身边代替了秦可卿的位置。因为秦可卿的幻身警幻仙姑一再劝宝玉“改悟前情，留意于孔孟之间，委身于经济之道。”所以才有秦钟见到宝玉后便谈到读书的事，再有宝玉恋秦钟去上学堂的事，前后逻辑是连贯呼应的。作为醒目的体现小说意思的回目，“恋风流情友入家塾，起嫌疑顽童闹学堂”更是突出了这层意思。

但程高本却将庚辰本回目改成了“训劣子李贵承申饬，嗔顽童茗烟闹书房”，大概二创作者很喜欢贾政吩咐“只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的”这句申饬的话。“嗔顽童茗烟闹书房”更是字词矛盾，一下子把茗烟从顽童的队列里拔高起来，茗烟有“嗔顽童”的理由，所以闹了书房。实际文中描写的是学生们相互起了嫌疑，最后是顽童茗烟大闹了书房，茗烟就是闹书房的顽童本身。