第六章：日记，白昊的推理（2 / 2）

三篇日记…里面倒是有一些有用的信息。

白昊看完了日记，程颖也将花名册与成绩单看的差不多了。

两人交换物品。

白昊先翻阅起了花名册：

第一列是姓名，白昊大致扫了一眼，果然在这上面看到了任哲的名字。

自第二列开始后便是日期：9月7日、9月14日、9月21日、9月28日、10月12日、10月19日……

前面几个日期的下面都是满满当当的对钩。

百分之一百的出勤率…不愧是高中生。

但不知为何，到了最后一列，情况似乎出现了一些问题。

花名册上的最后一列是11月9日。

按照花名册上的记录，这一天…这个班级竟然有三分之一的学生是没有签到的。

为什么？

有什么集体活动吗？

还是…

白昊一时想不出合理的解释。

将花名册放到一旁，又拿起了成绩单。

这成绩单…好像就他娘的是一张平平无奇的成绩单呀，没什么特殊的。

不过看这个样子，这些东西应该是能够带走的吧。

白昊总有一种感觉，他与程颖翻找到的这些线索当中，有一些还没有用完。

将成绩单放下，看向程颖。

程颖也恰好读完了日记。

两人碰头，总结了一下现在已知的信息。

首先是对于那三篇日记的分析，两人所站的角度可以说是完全不同的。

在白昊的眼中，那篇日记中有明确的信息指向下一层的教室：

按照第一篇日记所写，厕所爆炸了却没有波及到日记主人的班级。

一般来讲，学校里的厕所都是在走廊的尽头的，有可能是在最左侧，有可能是在最右侧。

一个走廊里只有五间教室，也就是只有五个班级。

在最左侧，厕所就是挨着（五）班的；

在最右侧，厕所就是挨着（一）班的。

而日记中提到了‘没有波及到我们’。

‘波及’这两个字是有讲究的。

假设厕所的位置是在（五）班，而日记主人的位置是在（一）班的话，应该是不会用‘波及’这两个字。

也就是说通过这第一篇日记，能够排除日记主人所处的班级并非是（五）班和（一）班。

第二篇日记和第三篇日记当中分别提到了（二）班与（四）班。

显然，日记中的口吻是以一个旁观者的视角在叙述别人班级的事情。

也就是说，（二）班和（四）班也可以直接排除。

也就是说…日记的主人所在的班级应该是（三）班。

上一层的班级牌写的是高二，按照层数递减的逻辑来讲，日记主人在写日记的时候所在的应该就是高一（三）班了。

通过时间也能够判断的出来。

花名册上的事件是九月份十月份的。

而日记上的时间是四五月份。

眼前的物理知识点是高二才会开始进行学习的知识。

九十月份上高二的话，同年的四五月份就应该是高一。

也就是说，现在这间教室同样也是高二的一个班级。

按照位置推算的话，应该算是高二（2）班。

如果按照学科来划分的话…上面一层的课表以史地政为主，而这一层的课表则是以物化生为主。

所以上一层是文科班，这一层是理科班。

以上，便是白昊通过现有的线索得出的一些已知信息。

程颖听后，深以为然的点了点头。

并决定不将自己的发现说出，因为有些丢人。

在白昊的再三追问之下，程颖最终妥协，说出了她通过日记整理出来的唯一一条线索：

日记的主人…有一个暗恋的人。