第346章 学院上课346(2 / 2)

见下面的学生纷纷点头之后,苏圣平接着说:“我认为这种说法是错误的。先说你们认为的读书最终是要做官这个目的,税赋钱粮、修桥铺路、劳役费用等的计算就涉及到最基本的算数,主官不会的话就会被下面的书吏把持操控,就是个糊涂官。那有些人就会说了,这些最基本的东西我们都会啊,入读前的考核我们都通过了!”

下面的学生显然对这一说法颇为认同,苏圣平不置可否,笑着说:“那就要涉及到另外的两个层面了。我称之为算学思维和算学研究。先来说说算学研究,这不是你们营造学院的主要方向,但我认为算学是一切学科的基础,更是你们研究营造工程的基础。你们仔细回想一下,是不是这个道理,用料多少?结构如何?这些你们平常的工作中都有了习惯,但这个习惯其实就是算学,只是你们从未这么认为。我相信,你们在这里完成了系统的算学学习之后,以后进行营造工程的时候会大有裨益。”

“接下来,我们再说说另外一个层次的,叫算学思维。在我看来,这个世界上,凡事最终都可以用算学进行分析,这是一种逻辑思维的能力,我们书院的院训之一,实证出真知的根本出处就在这里。算学思维,说到底,用算学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般等。一般来说算学能力强的人,都会有丰富的联想力和数字敏感度。能够把两个看似不相关的问题联系在一起,能够通过不同的数字区发现问题、分析问题、解决问题。”

见下面的学生听得云里雾里,苏圣平抿嘴一笑,接着说:“多说无益,还是要真正进入算学的世界,你们才会懂得。接下来,我们就举个简单的例子,我称之为美好的相遇。说是有一支军队,准备从福州行军到泉州,另有一支军队从邵武行军到莆田,再有一支军队从龙岩行军到福州,他们行军的速度各有不同,每天的行军速度是固定的,一支是四十五里,一支是五十里,一支是五十五里,所走的道路是这样的......那么请问三支军队会不会相遇,会在哪里相遇?”这在后世最为简单的相遇问题,这时候的人都是第一次遇到,听了苏圣平的问题之后,就开始苦思。

苏圣平很享受这种教授学生、“虐待”学生的感觉,说到底还是一个好为人师的家伙。下一堂课是律法学院的思想课,稍事休息之后,进了律法学院的教室。所谓的律法学院,顾名思义学生的主要研究方向就是和法律有关的。目前招收的学生大概有一百来人,分成两个班,按照计划准备培养三年。除了一些人会继续深造,进行专门的研究之外,其他人则会陆续到宝岛那边处理事务。这样理论学习和实务相结合,方是培养法律专门人才的关键。

律法学院的学生都知道今天给自己授课的将会是苏圣平,因此都十分期待,没想到简单见礼过后,苏圣平就开口道:“我教授你们的律法科目叫法理学。这门课时学习律法的基础,说老实话我也是半吊子水平,自己学的也一般,希望和诸君共同进步吧!”

“学习这门课程前,我想先跟大家分享两句话,第一句话是人人生而平等。”这句话一出口,下面的学生立马砸锅,课堂上一下子热闹起来。

苏圣平笑吟吟的看着学生在那热议,最大胆的人也就说出“王侯将相宁有种乎”这样的话,哪听过生而平等这样的话,皇帝、亲王怎么可能和自己平等?

双手往下一压,道:“大家也许会惊诧我为何会这样说,要提醒大家的是,人生天地间,你的出身、智力、身体条件等等都决定了不可能平等。因此我说的人人生而平等指的是人格尊严上的平等。”

“何为人格尊严上的平等?我认为至少包括两个方面,一是同等对待。不论一个人相貌、年龄如何,他都应被一视同仁地对待,不被歧视,享有同样的权利。二是机会均等。人人享受同等机会,不管一个人的贫富、出身、地位等是否与别人 相同,任何人都无权把自己凌驾于别人之上。在那些能够为个人带来财富和成就的机会面前,同样也是人人平等,任何人都不能以任何借口和名义把他人排除在这样的机会之外。”

“当然,人人生而平等并不是指不能有所区别。在平等的基础上,人的能力有高低之分,有能力的人,通过努力将会获得成功;能力平庸的人,通过努力能过上富足的生活;无能的人,通过努力也能温饱。所以我们最终的目标将是给每一个人平等的追求前进的机会。当然,现在我们要做到这一点很难,但这不失为我们最终的思想。”

“你们也许不理解我所说的意思,但是通过这一学期的学习,你们将会把人人生而平等作为你们毕生追求的目标。”

“对于你们来说,人人生而平等可能还不理解,但作为一个学习律法的人,还有一句话希望你们牢牢记住,就是律法面前人人平等。”

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