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众人?：……

在学校里上课很是枯燥, 尤其是那些学习不好的，又没有什么目标过一天?算一天?。

对于顾庭来说也是一样的, 上课尽量听讲，不要让老师找他麻烦, 但?是让他最讨厌的就是，老师把?付斌梳树立他们的标杆，让他们像付斌学习。

老师们甚至把?付斌当成学神来对待，恨不能举到天?上去?。

数学课，有一半的时间数学老师是在捧付斌。

数学老师不想讲的题目都让付斌来。

付斌俨然成了一个小老师，在台上侃侃而谈，把?很多难懂的题目拆分开?来，讲得头头是道。

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这段时间顾庭他们没有找他的麻烦，再加上各科的老师都很喜欢他，他自己也觉得自己支棱起来了。

在学生的世界里就这样，谁学习好，分数考得高，老师就喜欢谁，同学们也会推崇谁。

不光是数学这样，语文和英语也是这样，付斌俨然就成了老师们眼?中?的第一红人?，还给了他很多特权。

一是，老师不在的时候，让他管理班级纪律，让他代上课，让他收作业，发作业，反正只要班里有什么事情?第一个找的就是付斌。

下课的时候周浩明找到顾庭：“庭哥你看看付斌那个狗仗人?势样子！我看着就不顺眼?哼！”

顾庭看他一眼?，知道周浩明又想搞事儿。

真是看不顺眼?，又想揍付斌一顿。

以前?就是这样，隔三岔五地就修理付斌一次，把?付斌修理得老老实?实?的，这才几天?没有收拾，这家伙就要起飞了。

“为什么要收拾他？”

“看他不顺眼?。”

这话?简单明了，就是单单地看他不顺眼?，看他那个嚣张的样子，就想收拾他。

顾庭：……

是，他也看着付斌那个样子不顺眼?，可是对待每一个看不顺眼?的人?都要打一顿吗？再说了，他想要收拾付斌也不一定非得在暴力手段上修理他。

“顾庭你有不会的题可以问我，我可以教你的。”付斌热情?地走到顾庭和周浩明跟前?。

看似热心，但?是话?语里透着一股子挑衅和倨傲。

“顾同学，你们不要不好意思，咱们谁给你谁呀？不要跟我那么客气。”

见他这样，周围的同学都觉得付斌真诚善良乐于助人?。

周浩明看不得他这样假模假样的，眼?睛里染上了一抹怒气，但?是顾庭一点没在意。

“行啊，到时候我不会跟你客气。”

两个人?就是互相