第21章 讨论（2 / 2）

“为什么？”林然十分好奇。

“因为农村孩子和城里孩子最关键的差别，不是平等的教育环境，而是眼界的不同，这个眼界不同，包括孩子自己，孩子家长，以及他们目前所处的环境。”王老师平静的说道：“而且，经济基础决定上层建筑，城乡二元化带来的巨大鸿沟，让以后的这些差距会越来越大。

林然想起以后的生活，信息高度发展，好像农村孩子和城市孩子得到的信息都一样，可两者之间的差距却越来越大。

农村孩子所处的环境，父母长期打工，身边的人打牌打麻将，得不到关爱的孩子，在放假后的空闲时间，因为无所事事，沉迷于虚拟的网络，在里面度过他们的童年。

而城市里的孩子，父母长期跟在身边，科技馆，少年宫，这些农村孩子只能在课本里见到的东西，他们却轻松获得。

甚至有些人，在很多农村孩子连大城市都没去过的时候他们已经计划全球旅行了。

他们对科学的态度，对未来的规划，完全天差地别。

城市孩子和农村孩子，长大后会成为两个不同的物种。

“王老师您好像很悲观，但我觉得也没必要。比如像姜慧这种人，他们自制力强，很早就能知道自己想要的是什么。技术的发展会给他们带来不输于城里人的教育。”林然反驳道。

林然想到了自己的大学，有些学生就是上课完全不听，因为网上已经有更好的教育资源了。

并且林然也听过很多借助网络，自学成才的人，科技的发展确实让知识更加透明了，只不过需要你的自制力罢了。

“你的想法也没错，我年纪大了，想事情难免悲观，你们年轻人有这样的想法，是好事。”王老师喝了一口茶，对林然的说法表示赞同。

看着王老师微笑恬淡的样子，林然感觉自己遇到了一个真正的长者。

林然想到了与编辑的那个约定，自己目前还是在纠结，到底是年少成名，还是默默苦学。

“王老师，你认为学校教育重要吗？”林然问道，他想从别人嘴里得到一些答案。

“重要。”王老师这次回答更加迅速。

“我们常说什么年纪干什么样的事，而学校就是这样一个机构，儿童，少年，青年，在你每一个对应时期，学校一步步教你相关知识。远离一些战争，暴力，犯罪等方面的知识。然后在你慢慢通过学习有了自我分析能力后再让你慢慢了解他。”王老师继续说道。

林然想到Z时代的自己，在信息高速发展的今天，越来越多的人从网络上得到碎片化信息，孩子们好像越来越早熟。

林然当时还要靠被表哥骗到家里才能看毛片，到高中后，认识的岛国老师还只有苍老师和波多老师。

而以后的孩子在那个高速发展的信息时代，早熟程度要远大于林然那时候。

一个初中的孩子，都能准确说出今年关东地区最受欢迎的年度最佳素人是哪位老师，甚至有些经验比林然还丰富。

林然上次在网吧还听到几个人讨论着苍老师和波多老师这些启蒙女神，林然在旁嗤之以鼻，一代人有一代人的启蒙老师，胖澪才是最强的，努力的女孩最可爱，什么古早童颜都是炒作。

但林然突然想到，现在石川澪还没出道呢，林然立马有了穿越后的第一次悲伤，自己现在看不了胖澪的片片了。

“你们这帮过早接触网络的孩子，过于早熟了，缺失的童年总会找补的。儿童大人化，长大以后，很容易变成大人儿童化。”王老师补充道。

林然想到以前没网络的时候，自己父亲二十多岁在家就已经顶天立地，自己二十多岁说话像脱裤子放屁。

林然又想到了以后的抽象文化，这不就是大人儿童化的一种现象吗？

笑川已死，孙吧永立！

淘汰只是暂时的，6324永远屹立。

成年人们像一个孩子一样，带点青春期的叛逆，以搞怪的方式宣泄自己对这个世界的不满和情绪。

“不过同样，农村的你们也会成为反抗传统父权，男权的主力军，因为你们已经通过网络，认识到了这个世界应该是什么样子。”王老师做了总结发言。

林然这次没有想到别的了，只在心里默念，说反抗父权就行了，没必要带上男权。

以后的男拳女拳，林然可一个惹不起啊！