第九章:基础结算74(1 / 2)

一月末

七十八符文构架教授完毕。

〈忆〉:重塑程序。(忆钢材料的基础)

〈灵〉:可成长智能核心。

〈情〉:情感推算与记录。

〈圣〉:智能的人格(如:牺牲、冲动、邪恶、仁慈等)

〈串〉:不同组件相呼应(套组型基础)

〈阵〉:符文中呼应组合为内构式(分核点)

〈列〉:符文中呼应组合为次构式(为〈阵〉运行。)

〈业〉:矛盾节点,触发达成效力(如:自毁、指令更换等)

〈令〉:源指令。

〈代〉:一定程度置换某个性能上升。

〈劫〉:次数限定(可配合〈汇〉、〈叠〉、〈折〉等)

〈花〉:变化与生长。(植物、生物、小世界类等应用)(可配合〈禁〉、〈综〉、〈集〉等)

〈界〉:大型处理核(视情况,如:战争级术式辅助器等(当然也可以不是这么大的)

〈命〉:即定整式运行。(可配合:〈花〉、〈集〉、〈适〉、〈破〉等)

〈狱〉:藏匿行为(可配合〈匿〉〈认〉、〈网〉等,近似于〈业〉与〈令〉,但更多属于设计中的陷阱)

〈尘〉:自行消无(用于防止泄漏信息,常见于信息装置,不过应用…还好,通过〈破〉、〈涉〉也可阻止,〈失〉、〈灭〉等也可…)

〈逆〉:将运算反捕。

〈离〉:紧急抽离。

上述为最后的十八种符文构架,至此也开始正式的变式学习以及基础符文学习了。

为学院学习打基础,有必要一提:学院是教授理论与基础。

理论尽数来自守城军,所以一个月过去你就要再学另一套也不罕见,所以掌握根基尤为重要!

(指望学院学习能直升什么的…法子很多,数不胜数,但打基础才是律动运用的根基!没根基成军团级也很快便因律动混乱而死亡。)

所以自然就有所谓:考试啦~

但介于就一群九岁的小屁孩,所以仁慈的老师们也不要求什么,把七十八种符文构架尽数描述就能有个及格分。

不过就是死记硬背完全不用动脑子的级别。

至少蕾伦老师与另外八位符文学老师们认为能有个愉快的小假期了。

“丽莎,我们买了十张团票,一起去迪鲁尼吧~那儿挺好玩的。”蕾伦老师从后扑上了丽莎。

“好嘛好嘛~”她趁机蹭了几下丽莎。

“嗯…”丽莎翻开了自己的日程表。

“好。”她点了点头标注上去。

“哈!太好了!拿好!不见不散呦~”蕾伦风风火火地跑了出去,随后是一阵欢呼。

“太好了!”九个手掌拍在了一起。

“这次要好好给丽莎打扮打扮。”某个老师兴奋但压着嗓子密语看。

“嘿嘿⋯⋯”九人目光汇聚到一起想不注意都难。

但丽莎就是不在乎,或者说她是个专心的人。

总之一月末统一测试结束,孩子们有一个月的小假期了。

老师们也有各自的生活,这个月会有学院或社区义工之类,混简历之类,不过对孩子们还是很和善的。

那种当大爷的…这是尼帕的地盘,谁来不叫声长官、老大?

(注:一月末入学季,三月开学,八月中旬上学期结束,十月初再开学,一月末结束。)

至于这次考试多简单…

约书亚如此评价:老师们为了让大家对学习抱有兴趣,对符文学有良好心理态度,也是为巩固这几个月的所学所知,从而有了这个完美的复习考核,真是辛苦她们了。

诺林如此评价:这不是用于比较的。

陶露如此评价:这是站在约书亚身边最自信的一次。

其余学生如此评价:好耶!!!

赤芒如此评价:这就是鉴定你有没有眼睛与手的题!哦,你还得有个能写字的笔!考不到八十的可以去自尽了!

总之就是这样…他们迎来了小假。

2月1日,清晨

我们亲爱的逗比青年·斯特与装逼男·杰尔跟着队伍来到了福利院。

他们都是学院的新四年级生。

“啊!这湿润的空气,这舒缓悠闲的气息,哦!这草坪还泛着清晨的露水!孩童们享受假期,而我!”他在草坪上滚了一圈,用悠扬的声音低音炮。

“将向他们展现来自地狱的归来者的气质,胡哈哈!!”嗯…逗比就别装模作样了。

“那有个怪人!”某群孩童被惊到了,担心被传染所以赶忙跑了。

“嘿!哥哥最喜欢小朋友了!”他⋯嗯⋯不忍直视。

“蠢货。”白发男杰尔用高傲的语气说道。

“喂!怎么你也这样?!”不甘的斯特叫到。

“啧。”杰尔皱起了眉头鄙夷地看过去。

“杰尔!这看垃圾的眼神是怎么回事?”斯特指着杰尔说道。

“傻人有傻福。”淡漠的语气讲出。

“嘿!夸我运气好是吧?算了,咱俩谁跟谁呢。”斯特从地上爬起笑着走了过去。

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