第14章 学习策略之——最佳犯错率为15.87% 15（1 / 1）

促使我们进步。”

马教授说：“你说的没错，如果我们拿两个错误率的数值做对比，你就知道15. 87%的错误率进步速度有多明显了。以5%的错误率和15.87%的错误率为例，我们设想有甲和乙两个同学，甲同学热爱学习，他觉得自己学得很不错；乙同学有个老师，每次都给他精心安排学习内容，确保每次有15.87%左右的犯错率，从而使得乙同学的学习效率达到了最大化。乙同学的学习状态特别理想，当然，也很少有人能确保这样的高效率。根据你刚才看到的那张图，开始两人成绩可能相差无几，但假以时日，乙同学的学习成绩将会远远超过甲同学，而且差距会越来越大。你想想这是多么可怕的一个事实！甚至还会发生乙同学对什么都感兴趣，博览群书且选修了很多课程，他有时候觉得所学的内容很轻松，有时候会感到略吃力，但他总会很感兴趣，很用功。当你把这种奇妙的数值运用在学习中，就会少走不少弯路，节省不少时间，真的会起到四两拨千斤的作用。”

蔚晓蓝说：“马教授，那么自己在日常学习中怎么把握这个15.87%的比例呢？我身边不会有一个人工智能的测量机器，给我出最佳比例的习题啊。”

马教授说：“你要做的就是体察自己当时的感觉，感觉某个知识点既不无聊又不会高不可攀，那就证明你离15.87% 的比例不远；或者当你背单词的时候，每天背诵15.87%的新单词，剩下的时间温习之前背诵过的单词；再或者写文章时使用15.87%篇幅的意外情节等， 总之对15. 87%犯错率的使用超乎寻常得多；时间不早了，今天就到着吧，明天再给你讲讲刻意练习和心理表征。”