第9章 你要读懂她（2 / 2）

小月月早上起床想起昨晚在梦中梦到的小男孩，从来没有过小朋友走进过自己的内心世界。经过一夜梦中的记忆，眼前的这个小哥哥看着是那么的熟悉，顿时在江心月的眼里生出了亲切感。

小月月盯着看徐星晓吃东西，大眼睛目不转睛。徐星晓啃完了大骨头，看了看脚边的小黄狗，把手上的大骨头递给小狗。小狗很懂事的没有急着冲上去抢，而是等小男孩将大骨头放在地上，才趴下身子，用小爪子摁着骨头啃食剩余的残肉。

小月月看着对面的小哥哥和小黄狗都吃得那么香甜，自己的小肚子不禁咕噜咕噜叫了。

男孩子天性更喜欢小狗，女孩子天性里都有会有一点点怕狗狗，但研究也发现女孩子普遍更愿意亲近猫咪。不管怎么说，小孩子都愿意亲近小动物。也有说法，孩子在成长中如果有小动物的陪伴，情商普遍会更高一些。

好吃的粉条终于上桌了，妈妈给小月月配的是调羹。说实话，筷子的使用还没教月月去学，估计这么小的她也学不好。毕竟筷子的使用确实需要稍大点的孩子才能运用，甚至很多小学一年级的小朋友都运用的不是很熟练。

江妈妈塞给小月月一把瓷调羹，自己拿着筷子准备辅助小月月吃粉条，小月月不配合。

小月月学着对面的小哥哥，先伸手拿起了一块排骨，可能她也想尽快把骨头啃出来喂狗吧。喔，刚出锅的排骨很烫手，只好搁在碗沿，小月月撅着嘴给小手吹气。再拿着调羹自己捞粉条，可以想象工具不配套，圆滑的粉条可不容易捞出来。试了几次，都失败了。

坐在对面的徐星晓看着小月月的表现，无声地莞尔一笑。小月月急了，有些恼羞成怒。啪的一下，把调羹扔桌上了。伸着小小嫩手指着对面的小男孩徐星晓！一边还气得说不出话来。

江妈妈看见了，一边哄着还一边悄悄地批评：“月月乖，妈妈喂你吃米粉好不好。还有，月月不能没礼貌。”并且伸手压了压小月月指着的手。

月月没有得到安慰和满足，感到很委屈，都快哭了！江妈妈看着小月月的表情，心里知道要坏了。她知道自己孩子的脾气，如果不顺心了，即将哭闹不止。程度可参照爬楼梯。

这时，徐星晓快速在餐桌上取了一双筷子，递给了对面的小月月。不知是为了刚刚嘲笑意味的道歉，还是其它意思。

总之，一场即将开始的闹剧止于萌芽！

江妈妈将一切看在眼里，心有所悟。

原来小月月不是胡乱发脾气，而是自己没有读懂孩子的意图。这就是成年人所说的沟通很重要，彼此角度不同，理解不同。就像一只茶杯，因为坐在不同的方位，我说有柄，你说没有。争吵是不可避免的，甚至为此打起来也有可能。

小月月笨拙地使用着筷子，即便失败，但她仍然努力地尝试。妈妈连忙帮着小月月重新规范筷子的使用，并且语言、动作、示范相结合。很快，你会发现小小月月已经能使用筷子捞粉条了。

这就是孩子的兴趣度和关注度，有了这两个前提，孩子的学习能力就会飞速加快。

江妈妈联想到这些，那么小月月排斥乘电梯是为什么呢？也许其中也有自己没有读懂的地方……