第七章 好兄弟要表白（1 / 2）

“时间不早了，赶紧走。”薛明珠显得很焦躁。

完全上岸的明易之，反倒恢复镇静了，心态稳如老狗。

再说了，刚才我也没吃亏...

“我还要回宿舍一趟，先走了。”薛明珠头也不回，快步走在前面。

在校门口跟张大爷打了声招呼，很快消失在西教学楼的阴影里。

看着她的背影，明易之笑了。

薛老师，我救定你了。

我说的！

转向另一个方向，来到东教学楼下，沿着楼梯走到四楼，拐进走廊里，走到左边第三间教室，这里就是高三十六班。

灯火通明，有三分之一的同学坐在座位上。

明易之弯腰拿出水杯，下楼去了一趟厕所，用胳肢窝夹着水杯撒了一泡尿，再转去开水房打了满满一杯水。

回到教室里，拿出复习计划，过了一遍，然后开始按计划复习。

外面还很喧闹。

现在是晚上六点四十分，正式上晚自习的时间是七点一刻。

初中、高一和高二的学生，散在教室里、走廊上、操场中，肆意地说着话，追赶打闹。

尤其是初一初二的学生，就像一群关了十几天终于出来放风的二哈，精力充沛得令人嫉妒。

高三四个班，在东教学楼最顶上一层，仿佛世外桃源。

教室里非常安静，只有笔尖在纸上划动的沙沙声。偶尔听到轻轻地几声咳嗽，或者咕噜喝水的声音。

脚步声远远地从走廊传来，一到教室前门，立即变轻。

轻手轻脚地走进来，走到自己的座位上，轻拿轻放，拿出水杯和复习资料，或出去打水，或坐下开始复习。

六点四十五分，班长老莫起身，站在讲台上，点着人头无声地数过去，在花名册上一一画勾。

点兵点将，在老莫点到前一秒，刘鸷腾像幽灵一样，飘落在座位上。

明易之余光瞥到他坐下了，也察觉到他拿出复习资料，跟自己一样，一头扎了进去。

他俩互相没有打招呼。

七点钟整，各课老师开始轮流在任课班级巡视。他们背着手，用最轻的脚步，缓缓地行走在行里间。

时而有学生举手，请教问题。

老师会停住脚步，用轻柔的声音，激烈地讨论着。

如果是女老师跟女生，或者男老师跟男生，讨论着讨论着，老师会坐下，和学生一起挤坐在不宽的椅子上。

薛明珠要巡视四个班，每个班分配的时间不多，同学们会抓紧机会，请教解惑。

她是八点过二十分赶到高三十六班，让等待她的学生们觉得很奇怪。

高三十六班的教室，在中间位置，不管薛老师从左边教室开始，还是右边教室开始，都是中间。

所以薛老师往常在七点三十到四十五分之间，会赶到高三十六班教室。

现在都八点过二十分了。

很明显，高三十六班是她这一轮巡视，最后一个进来的班，中间还耽误了一段时间。

表面上看，薛老师没有任何异常，还是那么漂亮，那么开朗，那么关心学生们。

明易之看出异常。

她换了一件裙子，米白色的半袖连衣裙。

还没进教室，明易之的目光就堵在前门口，她躲闪了。

静静地等她转了两圈，从后面走上来时，明易之举起了手。

她把头一转，装作没看到，继续向前走。

“薛老师。”

薛明珠无可奈何地停住了脚步，转过头来，挤出笑容问道：“明易之同学，你有问题吗？”

“有，有个很大的问题。”

薛明珠眯着眼睛，努力酝酿情绪，聚焦出一股憨憨的杀气，想让明易之知难而退。

偏偏他微笑着看过来，眼睛里全是求知如渴。

老师的身份让薛明珠无法逃避，只好走到跟前。

“Ok，Doyouhaveanyquestions?”

明易之用英语向她请教了一个问题，动词need，require，want作“需要”解，其后跟动词作它的宾语时，若表示的含义是被动的，该如何处理？

薛明珠努力让躁动的心平静下来，想了一下，用英语回答，必须用动名词，或不定式的被动式。

讲解着，薛明珠附下身去，拿过一支笔，在草稿纸上沙沙写下两句例句，然后在需要注意的地方画上重点符号。

写完后，薛明珠一抬头，看到明易之直直地看着自己，心中怒火骤然腾起。

我用心给你讲解难题，你却三心二意，沉迷于本小姐的美色。

那我们老账新账一起算！

“薛老师，这句话用的动名词，好像格式不对。”明易之一开口，让酝酿情绪准备发飙的薛明珠一愣，连忙低下头仔细检查。