第25章 59（1 / 2）

　　最后别苏只能又搬了把椅子放到一侧，围了半个小圈看沈研研弹。

　　至于为什么两人不一左一右分布座位，当然是祁言表示，需要和别苏离得近些，便于讨论和分析之后的教学方向和教学计划。

　　别苏虽然觉得祁言的要求颇多，但总之都是在帮助沈研研，也就不必在乎太多细节。

　　不过这样的确带来了一个问题——每次弹琴演示的时候，都得起来和沈研研换座位，实在是有些麻烦。

　　沈研研虽说自己从没学过钢琴，但她学习能力很强，记忆力也不差，差不多教了一个小时，她就已经能识谱了，简单一些的儿歌也能上手弹奏。

　　左右手的配合尚不熟练，也无法利用上半身的力量帮助弹奏，但对于初学者来说，已经很不错了。

　　别苏没想到她学得这么快，已经把自己为她准备的第一节课的内容都学完了。

　　“沈学妹，你是有钢琴天赋的欸！”她不吝啬称赞，然后说了句实话，“不过按照这个进度，就算学一个月，也不可能和程钰到一个水平。”

　　程钰有十几年的钢琴生涯，大大小小的比赛更是参加了无数个，奖项也拿了不少。在别苏看来，不可能被沈研研一个月的学习就击败。她虽然可以肯定并鼓励沈研研，却也不会给她虚假的希望。

　　这样的事实是在场三人都心知肚明的。

　　沈研研从琴键上收回手，看向别苏：“学长，如果我这一个月，都只学一首曲子，是不是会更有机会一些？既然我接受了程钰学姐的挑战，我还是想要全力以赴，不到最后一刻，我是不会认输的！”

　　她提出了自己的想法，别苏也认真地思考。

　　别苏不是古板的老师，不会要求沈研研一定要按部就班地学习，必须先识谱，再辨音，学好指法和乐理知识……一步步地学习钢琴。

　　帮助沈研研是她的目的，别苏觉得沈研研的提议的确不错，如果只是学一首曲目的话，练上一个月，效果应当是不会差的。

　　只是不学基础，直接学曲子，对于沈研研来说难度会大上很多。

　　她将事情的利弊与难点都分析给沈研研听，确认道：“你还是想速成一首钢琴曲吗？”

　　沈研研十分肯定：“是的，麻烦学长了。”

　　两人的对话，祁言并没有参与。他将琴架上的乐谱收好，对于沈研研到底想怎么学习没有任何意见，反正他都会跟着的。

　　别苏知道沈研研的决心，问道：“那你考虑好选哪首钢琴曲了吗？”

　　她听得出来，沈研研这种打算是经过了深思熟虑的，应该也挑好了自己要学的钢琴曲。如果要取巧的话，最好是选择名气大些、技巧稍低，可以短时间内磨出熟练度的钢琴曲。