《教室课间的游戏》（2 / 2）

可我突然记起，一切又变得不对劲。

这怎么会不是下雨？

我的教室已是在楼顶，

不存在楼上还能泼水的轨迹。

到了放学，同学喊了一声:

“下雨了！”，我方才安心，

这确确实实下起了雨！

只可是雨太小太小，我根本看不清，

走在外边却能感到丝丝凉意。

雨是过于的小了，

有人撑伞，有人步行。

我犹豫不决———

该是撑伞，还是直接步行？

直到看起有人带起了衣服上的小帽，

我便更是安心，我也戴起了帽领，

不觉样子丑，只觉好玩新奇！

毕竟不是我一人，如此心安而已。

最后也没撑伞，也没步行，

蹭了同学的车，稍了多里路，

也因家近，便快步走到了家里。

【简单赏析】:这首诗以“雨”为主题，描绘了诗人在雨天的所见所感。诗人通过描绘窗上的水痕、窗外的阳光和雨水，以及自己的思考和感受，展现了雨天的美丽和独特之处。同时，诗人也表达了对于生活的思考和感悟，如对于阳光和雨水的珍惜、对于生活的态度等。

这首诗语言优美，情感真挚，表达了诗人对于生活的思考和感悟。诗人通过这样的表达，鼓励读者要珍惜生命中的美好时光，感受生活的美好和幸福。同时，诗人也提醒读者要关注生活中的细节和变化，勇于表达自己的观点和态度，成为一个有责任感和正义感的人。

总的来说，这首诗主题鲜明，情感真挚，通过描绘雨天的景象，展现了诗人对于生活的思考和感悟。诗人通过这样的表达，提醒读者要珍惜生命中的美好时光，感受生活的美好和幸福。