第四章 他叫凌知晓（2 / 2）

第一次注意到他是在语文课上，那天学的是《水浒传》的智取生辰纲那篇文章，语文老师问了个刁钻的问题—请问标题“吴用智取生辰纲”前面一句是什么。所有人都沉默了，正当语文老师感觉得逞之际，凌知晓举了手，说道“杨志押送金银担”。

坦白地说，四大名著好似一直在传说之中，除了小时候看过《西游记》的动画片之外，我从未真正地接触过。在学这篇课文之前，我更是压根没看过一点篇章，更别提对题目的了解，对人物的剖析，对故事的掌握了。唯一熟悉的可能就是经常提到的宋江武松玉麒麟，吴用李逵鲁智深。可他却不一样，当老师和其他同学都在赞叹吴用的智时，他却偏偏夸赞文中微不足道的白胜。他说如果不是白胜运送的那几坛酒恰到好处，哪还有什么后面的绿林好汉。虽说后面没什么大功劳了，可也不至于大聚义时排位倒数第三呀。

后来，我似乎喜欢上了语文课听他讲故事，中国四大名著，英美经典文学，好像是他思想中的一部分，听起来比语文老师枯燥地读文章有趣多了。他似乎天生是读书的料，你可以看他没几天就换一本小说读，我真羡慕他，有自己的爱好和想法。

可这样的好习惯放在数学课上就不是什么好事了，刘老师又发现他在课上读书了，

“凌知晓，你来解答一下这道题。”

凌知晓沉默地站了起来，刘老师走过去那起他看的那本书说道：“凌知晓啊，你要是把读书的热情分给数学一点点，你都不至于数学不及格。”

最后，刘老师让他写一篇八百字的读后感，而他居然真的写了。真是一个敢罚，一个敢写。

这就是我对他的第一印象，一个我想成为的人，知书达理，博学多才。就连他的名字听起来也很有诗意，像是来自“花落知多少”和“春眠不觉晓”。

他坐在叶小眠的左边，每次我去找小眠的时候，都会路过他的身边，而他就一直在看书，不同的书，让他沉浸在不同的世界，回到过春秋三国，也前往过巴黎铁塔。他是那么温柔的一个男生，像是古代的白面书生，不光长得像，气质也像，就像是古代书生转世或是穿越，用眉清目秀这四个字形容他最合适不过了。我总是在想他穿汉服的模样，一定漂亮极了，像……像仙子下凡。

可是他似乎不太招男生欢迎，温柔的男生总要被别人说缺少阳刚之气，虽然班上的男生很少，但也总拿他开玩笑，什么不好听的话都说过。再者，隔壁班的学生有时也会在我们班门口笑他。每当这时我都有点生气，也许是对这种不尊重的反感，亦或许是对我来说他的温柔已经慢慢地走进了我心里。

温柔的男生对我来说有一种说不出的魅力。也许是父亲太过于现实，表哥太过于冷漠，而童年的伙伴也都是像我一样可爱的小仙女。我一直觉得我缺少男性的关爱。

第一次和他打交道是一次数学考试之后，我发挥失常了，一个人坐在做旁边的窗户上呆呆地看向远方。多少学生从走廊路过，都像是过眼云烟。而这时他刚好从走廊经过，和我忧郁的眼神正面打了个交道。我急忙让眼神躲闪了过去，也不知道为什么，对视的一秒显得异常的尴，就好像我是在故意看他一样，我又赶忙缩回了身子，端坐在椅子上，心想着他可赶快走吧。

可是更尴尬的是，这回趴在窗台上的人变成了他，他在外面，我在里面，隔着一扇开着的窗户，就连他的气息我都能感受得到。这要是换成于杰瑞趴在那，我一定觉得他是个死变态。可那是凌知晓呀，知书达理，温文尔雅，丝毫没有猥琐的气息，反而像是一幅画。

他冲我笑了笑问道：“你怎么了？”

这一问问得我一下子没反应过来，像一个哑巴，又像一个口吃患者，好不容易憋出了两个字：“没事”。

他停顿了一会，笑着说：“放学后操场有场篮球赛，我在找人一起去，你要不要和我一起去看？”

我也停顿了好一会，又硬生生地憋出了两个字：“好啊。”

他终于走了，我好似刚从炼狱走里出来一样，终于松了一口气。通红的脸也慢慢消缓，等回过神来才反应过来他什么时候对篮球感兴趣了，到底要搞什么名堂？可毕竟答应他了，总不好意思反悔。