第6章 学习策略之——学到80%即可（1 / 1）

接下来的两个星期，蔚晓蓝按照岳安悦、武旭的学习方法，感觉学习的确比之前轻松了许多，改变学习方法之后感觉脑子的负荷比之前轻松了很多，就像电脑更新了系统，把不必要的垃圾清除掉在这么短的时间内仅仅改变了一些科目的学习方法就略有成效，这让蔚晓蓝着实有些吃惊，虽然这些进步不足以引起老师和其他同学的注意，但蔚晓蓝却意识到，持续完善自己的学习体系，会让自己朝着牛逼的大道一路狂奔。

蔚晓蓝心里想：“我还得继续完善自己的学习体系，特别是学习体系中的学习策略，接下来找谁呢？”正在这时，岳安悦从从身后拍了一下蔚晓蓝的肩膀，对他说：“有进步嘛，看来教你的学习方法有效果。”

蔚晓蓝说：“这还不是岳老师教的好嘛，虽然进步不算大，但是我已经感觉到努力的方向没有错，倒是你，岳同学，你着成绩进步也太快了吧，这次都班级前五了，照你这么下去，还参加什么艺术联考啊，直接高考不得了。”岳安悦说，美术是我的爱好，学习虽然没有美术创作有意思，但我也不抵触，为了能在有一所好大学继续延续我的爱好，努力学习也成了我的动力之一。对了，前一段时间我又学到了一个比较不错的学习方法，你要不要听一下？”

蔚晓蓝说：“求之不得啊”。

岳安悦接着说：“这个方法呢叫做学到80%即可。”

蔚晓蓝有些不解，问道：“我们日常学习不都是尽量朝着掌握100%的方向努力吗？为什么到你这里只要求80%呢？”

岳安悦说：“其实真正的意思是，只需学会每章的80%左右，就可以继续前进学习别的章节了。对于任何学科来说，道理都是一样的，学完80%之后，就可以考虑下一章的事情了。很多学生在学习中都是抱着完全学会的态度去学习某一章节的，这种态度虽然很认真，但却是极其错误的学习认知。一般来说，剩下的20%是相对较难的，只在那20%下功夫，付出的努力跟收获往往不成正比，因为有些知识需要你站在总括全局的高度才能学会，并且这些知识有可能存在于长期积累的经验当中。”

蔚晓蓝说：“那我们日常学习当中应该怎么掌握这种方法呢？”

岳安悦说：“学会某一章知识的80%之后，就可以开始学习下一章了，余下的20%会随着全局知识的积累‘不由自主’地学会；也就是说，剩下的20%相对较难，需要站在把握整本书的基础上去学习理解；只有每一章都掌握了80%，再从全局去学习，你就会‘不由自主’地理解剩下的20%；学会80%之后即可进行下一章的学习，也就是说，不管怎样，先去试试看，并且大胆尝试，不用把每一章都学得特别透彻，因为你在学习某一章时并没有统观全局，如果非要学到100%，你将付出超过之前80%的时间3倍以上，而且还不能保证真的学到100%，这是很没有效率的学习策略。其实这也和人生的进取精神是相通的，就好比一心只想将基础打好，做到完美无缺，不去挑战难度，那么永远也不会进步。”

蔚晓蓝若有所思的补充道：“我感觉学到80%的方法即可和空降学习法是相关联的，我们没有必要去钻牛角尖儿，非要弄明白某个问题，还是那句话，应用考试只要会使用即可。”

岳安悦说：“没错，‘茅塞顿开’这个成语的意思大家都知道，‘茅塞顿开’中的‘茅塞’是什么意思?一般人可能不知道其中的确切含义，但却都知道如何运用这个成语，这是因为即使没有掌握100%，也可以学会运用。而且我们学到80%，对我们的学习压力也有一定的缓解，特别是对于那些过于追求完美的学生来说。”

蔚晓蓝说：“我大概明白了，比如一直拘泥于一些无关紧要的知识点无法快速掌握学习内容，如英语的发音、数学公式的推导、语文的标点符号等，在这些地方无论耗费多长时间也前进不了。”岳安悦说：“对，所以理解到80%后就先往前进，或者‘姑且’将目前所学拿来看看，这才是最必要的；所谓的‘姑且向前’是为了提高学习效率，更是为了保持对学科的兴趣；纠缠难知识很容易让人失去对学习的兴趣；如果再往高处爬，剩下的20%左右的‘难知识’往往可以自然理解，但如果一直想把基础打好，使之达到完美状态，就怎么样也前进不了。”

岳安悦喝了一口水接着说：“为了避免你对这个学习方法的误解，我要做以下说明；第一，学到80%，这不是叫我们半途而废，不是所谓的不学会也无所谓，如果事情只做到一半，就去改做别的事情，这样效率就会下降，所以尽量‘不间断’地学到80%是十分必要的；第二，我不是说学到80%就到此为止了，而是要试着继续前进，去学与之衔接的知识。在基本学完了整个学科的知识体系之后，比如一个学期的内容，只要有时间，就应该继续回头学到100%，这时学到100%也相对容易。在姚志学编著的《高效学习方法与思维导图实战》中，有一个观点就很好地论证了80%原则的实用性。你来看下面这幅图，蔚晓蓝接过手机，看见了一幅图，这是一幅由不同形状的黑色拼图拼装后组成的空心三角形状，黑色的区域就好比是我们学到的知识，即便是我们没有学过三角形，我们将黑色的图形区域性地拼凑在一起，依然可以判断出中心是一个三角形；这个道理与80%原则相通，如果我们把中心白色空白三角形比作那困难的20%，那么学会了简单的黑色区域图形，即便是没有学过三角形，三角形也会不由自主地呈现出来，也就是说剩下的白色三角形知识就会‘不由自主’地学会，从而‘不用太费力地’搭建成完整的知识框架结构。俗话说得好，‘新知识需要旧知识养’。”

蔚晓蓝说：“我明白啦，在日常学习中，特别是学习初期，我们只需要抱有学会80%左右的态度就可以了，学会80%之后，就不必再纠缠当下，就应该向下一个知识节点迈进了，剩下的20%在你学完整个体系之后，站在统揽全局的高度就会豁然开朗。”

岳安悦点点头，说：“哈哈，孺子可教也。”