16、万事方向不能偏（2 / 2）

今天一小时结束，冉澈走出训练场，看到入口处一个女生有点扭捏的站在那，正是副班长秦云晴！

冉澈也没多想，礼貌的点点头就要走过去。可秦云晴似乎纠结许久后终于鼓足勇气叫住他：“冉澈！你……你能教我练剑吗？”

冉澈听了愕然回头，本班除了他，还有唐虎是基本纯力量型修炼，其他人都是普遍的武者。说来整体上等级各方面都是比较稳定的，只是的确没有特别显著的那种天赋。

想了想，冉澈寻思问：“副班长，你现在想学剑，这好像不是自己能决定吧？”

秦云晴微微垂头，其实普通层面，她在班里也算是比较出众的。可也仅此而已，毕竟成绩高的并不少，个人而言她确实不是有什么特色的天才。

这种情况下，不差，但也的确没什么出色的地方，其实对大多数人都是不会甘心的。因为就算继续按照既定方向走下去，未来也未必能有什么出色的发展。

三年级末期差不多学生个人都会开始了解各种武道修炼，四年级大多数就已经确认了自己的方向。因此想要中途改变，从所需资源，以及训练安排方面都会有变化，所以一定要通过老师允许才行。

秦云晴之前也尝试过其他方面，哪怕并不是自己喜欢，也会尝试，万一要是身体方面更符合条件呢？

可是到头来，她现在每天对于常规课程越来越厌烦。那种日复一日，每天都重复着相同过程的生活，实在让她感觉有点忍受不了。

而其实她自己私下尝试学剑也不是一两天了，可是越学她越觉得太难了，到现在连基础剑术三十六式都练不全。而她能想到求助的，也确实只有冉澈。

而目前来讲，她也不能确定自己到底有没有学剑的天赋？所以，她很想找冉澈帮忙指导，如果真的可以，她才敢对老师去提改变修炼方向。否则，这种事万一不行，以后只能是让老师，学院对自己印象变差！

冉澈虽然也谈不上乐于助人，但这对他也不是什么大不了的事。

严格讲，秦云晴的个人条件肯定是不差的。理解能力，反应力各方面肯定不差，否则成绩排名也不可能在全年级排在前十内。

然而个性的发挥，的确需要一定的适合天赋。比如唐虎，就那体格他要不以身体力量为主，纯粹浪费长那么大！

同样，学剑也需要一些比较特殊的能力，除了力量、速度、反应这些干什么都需要的素质，还有稳定性，理解能力等等相对而言学剑特别关键的素质！

于是，冉澈按照秦云晴目前的状态，给了她几个建议，让她先照着自己练习。至少能达到标准，再说能不能学的问题！