第二十九章 老师你为什么羞辱人？29（2 / 2）

他也明白了。

因为学校都是以整体的整体的成绩来判断该不该送整个队去。

去最终的校运会啊。

不会单个单个的拉过去。

这也是出于一个老。

出于一个团队的互相。

互相帮助的一个心态。

如果单拉的话。

确实是会有一定的问题。

不过林金还暂时还没有想明白为什么学校一定要一对一对的送过去。

也不知道校运会其他学校是不是这个样子的。

那肯定是有自己的理由。

但是看到这个老师被拖累成这个样子。

也不由得点点头。

看来是祝龙这个头让人头疼的学生。

让这个老师实在是太麻烦了。

所以说祝龙走了以后。

他反而很开心。

只不过眼神当中也带着一丝无奈和不甘。

他说。

我实在是教不好祝龙这个学生。

祝龙他的主意非常正。

根本就不愿意听老师讲话。

但是我没有觉得他很笨。

所以说就算他主意再正。

我们也没有办法容忍他。

能。

他不听我们的话。

他这个样子是没有办法取得成绩的。

然后他又问了接下来其他老师。

其他老师也都指出了这几个学生的缺点。

他说是的。

你们都看到了他们的这些缺点。

然后这疑惑他们为什么不不改。

但是你们有没有发现他们的优点呢？难道一个人他真的一点优点都没有吗？你们却一点优点都说不出来。

是不是带着有色眼睛看着学生呢？几个女几个老师听了以后脸色大变。

校长也不禁沉思。

但是祝龙他确实是缺点非常多。

他说祝龙也许有99个缺点。

但是只要有那一个优点。

那个优点你们都看不出来吗？他们说到底是什么优点呢？林金先没有从青教开始。

先从小雨开始。

小雨他各项成绩都非常差。

但是他非常平均啊。

小雨听了不禁最后两步。

老师。

你。

你也这么羞辱我吗？那你为什么要带我走呢？林金笑了说。

我没有在说你。

你不好。

我说真的。

平均水是一种好处。

你去看。

这水准也是一个优势。

假如说有人他是假如说每个人的优势和弱势都是一个木桶的话。

那么假如说一个人的优势非常非常的高。

但是他的弱势。

弱势就非常的明显。

他的水反而就只能装到很浅很浅的程度。

根本就装不了多少水。

但是假如说你的所有的优势和所有的劣势都相差都不是很很相差不是很大。

并不是说高高低低参差不齐。

那么你就是一个合格的不同。

那么你装的水其实已经比那些高低不齐的人要要多了。

其实最终的黑马一般都是像你这样子的学生。

林金在之前已经得到校长的保证。

说这几个学生立刻都可以画在他旗下。

几个女。

几个老师也都说了口头同意。

但是听完林金的说法以后。

你小雨的那个女老师却又起了心动的的姿态。

他说林金。

既然小雨这么好的话。

那么我也听懂了。

那么你还是选的学生吧。

这个学生我还是不让给你。

李老师说。

你当学生是商品吗？

眼睛一瞪。

气场全开。

看着那个女老师说。

你当学生是商品吗？想让就让。

想想想要了又收回来。

那是没有可能的事情。