极端教育下失去了人性日本人（1 / 1）

日本人本是比较极端的，而且也比较虚伪，他们的性格就是为了达到目的可以不择手段，目的达成翻脸无情。而且日本人的教育也是非常奇葩和变态的

二战时期日本人与德国人相比谁更变态，当然是日本人。二战时期的德国人只是屠杀犹太人，而日本人连自己人都不放过。可以说二战时期的日本人完全失去了人性，自己人都不放过这是何等凶残。而且当时的日本社会就是一个完全病态的社会，学校变成军营，学生变成了士兵。女人居然能成为慰安妇而骄傲，灌输侵略思想，而岛国也变成了战争机器。

说起来那个时候日本也是全民皆兵，我们还知道中国地域广阔，日本当时竟然异想天开地要占领整个中国，不可否认，中国那个时候很是贫弱，国家虽然表面上是由民国执政，但是事实上还是军阀割据，比我们想象的严重，南北分割尤为严重，即便是经历了北伐战争，也没能真正地做到统一，国民党也是相当的腐败，人民的生活依旧是苦不堪言。日本当时就是瞅准了这个时机，于是他们便一步步暴露了他们的野心。最终侵华战争全面爆发，这个时候也基本上是二战开始的时候。当然了，日本的主要战场在东亚地区，东南亚他也同时入侵。

日本需要大量的兵力，这一点是毋庸置疑的，不过说到底他们始终是弹丸之地，人口就那么多，青壮年就那么多，不可能一时半会儿就能补充到足够的兵力的，因此他们开始把所有的青壮年纳入军营，与此同时还不断地降低入伍的年龄，向青少年下手。不过这样又有了一个很大的问题，就是物资供应上出现了问题，毕竟绝大部分男性都去当兵了，而战争又需要巨大的物资，怎么办呢？这个时候他们想到可以从女性下手，让女性代替男性进入工厂从事生产活动，后来，他们也确实做到了，大批的女性进入到了工厂，她们可以说是当时日本强有力的后勤保障，最后更是有不少的女性还进入慰安妇的行列。

二战时期的日本是一个近乎疯狂的国家，为实现自己庞大的野心，不惜将所有可利用的兵力全都投入到战场上。直到最后甚至连孩子都不放过。1937年的东京幼儿园内，可以看到在一张画板上画着南京的金陵塔，一群日本孩子带着纸做的防毒面具，手里拿着木棍正在欢呼雀跃着。只见画板上的画被旁边的老师点燃，待火焰燃烧殆尽后，这群孩子挥舞着手中的木棍朝着画板一拥而上，所有的孩子高兴地尖叫着，而老师在一旁则欣慰的拍手鼓掌。他们手中的木棍就相当于是枪，南京画纸的烧毁代表了他们成功占领了此地。面对年龄如此小的孩子，可以看出，在那个年代日本已经将打仗渗透到了学习中。在教育方面更是下了不少功夫，他们会让这些学生不管男女全都裸露着上半身进行上课，如此奇葩的学校规定真让人气得牙痒痒。学习的内容全都是与事实相反的错误事件，他们鼓吹中国是如何残害日本人，让他们铭记于心。从小培养他们对中国的仇恨。

极端教育之下也是失去了人性，变得暴戾，在军国主义的思想灌输下这些孩子被送上战场成为杀人机器。这群人在极端思想教育之下非常凶残，而且到现在日本都没有在日内瓦公约上签字，被日本人侵略的国家无论是菲律宾还是缅甸，无论是中国还是朝鲜都深受其害。这些人失去了人性在战场上就是杀人机器没有一点感情，日军所到之处皆是三光政策，烧杀抢掠无恶不作。

而且日本人是非常排斥外民族的，日本占领冲绳将之前的琉球人并入自己的国民，但是琉球人十分收到日本人的排挤，直到今天琉球人依然无法融入日本民族。极端民族主义思想下认为其他民族皆是劣等民族该被消灭。而且日本人天生比较虚伪，在他们的文化里面朋友只是一个名词而已，根本不会把你当成朋友。当时的日本人底层社会很多人过的根本不如猪狗，长时间的压抑也让自己失去人性，在侵略的地方发泄在被侵略的平民身上。