第50章 艰难的教育事业101（1 / 2）

　　 来自楚国的敖已经被转了好几手，也就是楼令并非他的第一任买主。

　　 在当前的年代，只要识字的话，出身就一定低不到哪去，脑子里的知识越多，出身一定就越加高贵。

　　 楼令尽管在努力适应这个年代，很多观念却是难以扭转，包括一些思维方面。

　　 换作是“土生土长”的当代人，发现自己名下有识字的奴隶，不止识字还有很多知识和技术，立马就能够知道那人在成为奴隶之前的出身很高了。

　　 楼令当然知道敖的出身不会低，问题出在缺乏相关的敏感度。

　　 “会晋国文字吗？”楼令问道。

　　 敖稍微迟疑了一下下，说道：“可以学。”

　　 当前的各个列国，中原各诸侯国的字体其实还大多相同，要到春秋晚期才各自创新了。

　　 在南方则是因为楚国挑战周王室天下共主的地位，他们开始有意识地想在文字上进行变革。

　　 楼令所说的“鸟文”就是楚国在文字变革上的成果之一，另有许多的字体在楚国出现，到最后“鸟文”最终胜出，成为楚国的主流文字而已。

　　 “在创新上面，主人更加厉害啊！”敖说的是楼令‘带来’的简体字。

　　 学识越高越能明白字体越简单意味着什么。

　　 越好写的字，教起来更加容易。

　　 而知识的教导，有比“容易”更便于传授的吗？

　　 作为文化的载体，文字并非永远一成不变，无论是在哪一个文明，只要这个文明一直延续下去，文字必然会一段时期又一段时期出现革新。

　　 文字其实也代表着文明的精神。例如诸夏的象形文字，每一个字都有自己本身的演化历史，哪一个字又是含括着什么特殊含义之类。