第50章 艰难的教育事业101(1 / 2)

   来自楚国的敖已经被转了好几手,也就是楼令并非他的第一任买主。

   在当前的年代,只要识字的话,出身就一定低不到哪去,脑子里的知识越多,出身一定就越加高贵。

   楼令尽管在努力适应这个年代,很多观念却是难以扭转,包括一些思维方面。

   换作是“土生土长”的当代人,发现自己名下有识字的奴隶,不止识字还有很多知识和技术,立马就能够知道那人在成为奴隶之前的出身很高了。

   楼令当然知道敖的出身不会低,问题出在缺乏相关的敏感度。

   “会晋国文字吗?”楼令问道。

   敖稍微迟疑了一下下,说道:“可以学。”

   当前的各个列国,中原各诸侯国的字体其实还大多相同,要到春秋晚期才各自创新了。

   在南方则是因为楚国挑战周王室天下共主的地位,他们开始有意识地想在文字上进行变革。

   楼令所说的“鸟文”就是楚国在文字变革上的成果之一,另有许多的字体在楚国出现,到最后“鸟文”最终胜出,成为楚国的主流文字而已。

   “在创新上面,主人更加厉害啊!”敖说的是楼令‘带来’的简体字。

   学识越高越能明白字体越简单意味着什么。

   越好写的字,教起来更加容易。

   而知识的教导,有比“容易”更便于传授的吗?

   作为文化的载体,文字并非永远一成不变,无论是在哪一个文明,只要这个文明一直延续下去,文字必然会一段时期又一段时期出现革新。

   文字其实也代表着文明的精神。例如诸夏的象形文字,每一个字都有自己本身的演化历史,哪一个字又是含括着什么特殊含义之类。

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