第 32 节 超级电刃手四（1 / 2）

少年：“你是怎么做到的！”

CAT不胜其烦，这是今天它听到的第二十一次相同问题，不由道：“一种空间技能，使周围物体质量呈一定比例衰减。”

说了也并未必明白，用神乎其技来形容似乎更合适。CAT故作神秘道：“你知道当今世界的科学研究主题是什么吗？”

少年摇头，老实道：“不晓得，和这有关系吗。”

CAT:“是有点关系，或许有助于你增加一点了解。”

“当今研究方向便是图形能量与空间的拓展。”说了少年更迷糊了：“图形能量？空间拓展！这两者有什么关联吗？”CAT：“现在以你的实力，还不适合接触复杂图形能量，了解一下也好，先说说你对图形的认知！”

少年检索了图形相关信息。

信息：“名称：图形，几何图形：图形世界中暗藏着大量的几何图形，可以用图形知识来表示解决有关图形的问题。

立体图形：长方体，正方体，球，圆柱，圆锥，棱柱，棱锥等都是立体图形

平面图形：三角形，四边形，多边形，圆等都是

平面图形三视图：从正面，上面，侧面（左面的右面）三个不同方向看同一个物体，然后描绘出三张所看到的图，就是视图。从正面看到图形成为正视图；从上面看到的图形称为俯图；从侧面看到的图形称之为侧视图，根据观看方向不同，有左视图和右视图之分立体图形的平面展开图：立体图形是由平面图形围成的，将它们适当的剪，就可以展开平面图，同一个立体图形按不同的方式展开，得到的平面展开图是不一样的点，线，面，体。

点动成线，线动成面，面动成体。

点：线和线相交的地方是点

线：面和面相交的地方是线

面：包围着体的是面

体：几何体也称体。”

CAT补充道:“很好！人类是视觉生物，而图像是图形的广义延伸，人们用图像来认识世界和了解事物本身，但是不要忘了图形才是构成世界的基础！”

少年顿时来了兴趣：“那你说的图形能量又是什么？”

CAT：“你还没明白吗？”

少年一愣：“明白啥！”

CAT：“你要学的东西还多着哩！”

少年懊恼，一会抱住CAT，一脸谦卑状：“宇宙无敌大神还请赐教！！”似乎很受用。

CAT：“看来你很想知道，那我就告诉你一些信息吧，空间是各种图形构建，前面你提到的点线面体组合，再缩小便是微观分子领域，但也是本质也是一样的由各种图形构建！”

少年似乎明白了一些意思，却又说不清道不明自己究竟到底明白了啥！

CAT：“不同的分子排列，不同的空间组合其蕴藏的能量大不相同！”你能说暗黑体和恒星大小一样，但质量能一样吗！

“现在你说说你对世界所认知里的复杂图形，随便举例。”

少年：“银河！”

CAT：“还有呢？”

少年来劲了：“中子星，太阳，星座，星云，星系……”

CAT：“看来你已经有所基本了解了，现在再聊聊它。”

CAT：“最初的运用，追根溯源，在很久很久之前，有一批文明来访地球，它们对图形能量有很高的认知，掌握了许多宇宙高深知识，借助图形能量它们成为了一个高级文明，它们无私的将这知识传授给当时弱小的人类，希望借助摆脱自然灾害带来的困扰。”

CAT：“它们教会人们观星之术，将天体运行规律，用简单图形描绘出来，如何使用，对这些图形的深入研究，像后来出现的周易，二进制电子计算机，人类借助帮助科学技术可以飞速发展，然而这些都是最简单的图形能量罢了。”

“图形能量蕴藏宇宙最高的奥秘，人们一旦掌握开启这种能量，就能从宇宙能量通道源源不断获取能量，对文明的发展有极大促进，人们也不需要劳作就能生生不息，这就是至高的生命之树果实。”

少年咂舌：“看来古人追求所谓的长生也并非空穴来风！”

CAT：“你或许能猜出传播的大概什么文明！”