第123章 言传身教122（1 / 2）

所以，崔红莺既然不是特别抗拒玩桌球，耿朝阳就带她去玩桌球了。先不说带个女孩子玩桌球，也算是他上辈子少年时期的梦想。事实上，男孩子玩的东西，如果有女孩子陪伴，感觉都会不一样，就像未来玩游戏的妹子能刺激男生在游戏里的战斗力一样。

而耿朝阳带崔红莺玩桌球，最关键的是，他有黄金级的【言传身教】，还有黄金级的技能【桌球大师】，这会让崔红莺以最快速度入门，进入【又菜又爱玩】的痴迷阶段。只要进入这个阶段，提起了兴趣，崔红莺玩起来就会开心了。

譬如下午的时候，耿朝阳之所以能够让崔红莺被他抱了一下午，主要还是教崔红莺弹六弦琴的时候，因为黄金级的【言传身教】，轻易的让她掌握了入门技巧，每一分一秒，在他的【言传身教】的天赋影响带动下，崔红莺都能够感觉到她的进步，甚至于最后都能在他指导下，弹奏一些简单的曲子……

——要是换一个没有【言传身教】天赋的指导者，指导一个毫无基础的初学者，即使指导者有耐心，初学者也坚持不下去，那么这拥抱式教学就坚持不下去了。

——因为在正常的学习过程中，尤其是初学者，需要对大量的枯燥无味的知识点进行反复的学习，才能掌握，然后又是大量的练习，才能看得到进步，这个过程是非常漫长的，也是非常打击一个初学者的学习兴趣与积极性。

但是，在耿朝阳的黄金级的天赋【言传身教】的影响下，崔红莺在【知道】某个知识点之后，并不需要反复、刻苦的锻炼，就能基本掌握诀窍，然后进入下一个知识点，能够一步步很明显的感到学习带来的【进步】，这才是崔红莺能够始终保持学习兴趣的原因。

——尤其是在刚刚学会什么的时候，人很容易进入【又菜又爱玩】的状态，一旦进入这个状态，废寝忘食都很正常，也是崔红莺跟耿朝阳厮混了一个下午，完全没有想到逃学后果的原因之一。

另一个原因，很简单，当然是因为两情相悦了。

所以，耿朝阳只需要知道一个少年或者少女，在经历枯燥乏味的多年学习生活之后，渴望新鲜，渴望能够展开多姿多彩的人生，就行了。

——学霸们之所以说【学习使我快乐】，是因为天赋异禀，很多东西不需要经过太长时间的理解，不需要太多次重复与刻苦的温故知新，就能感知到未知的一切在变成已知，就能轻易学会那些别人需要很长时间才能学会的东西，自然会感到学习然后进步带来的成就感的快乐，而非努力、刻苦、付出一切，只能够龟速进步的折磨与痛苦。

——是孩子们不想学习吗？是他们也想学习，但受限于天赋，受限于找不到理解的方式方法，看不到学习后就能得到进步的回馈，再对比那些天赋够好，或者找到了学习方法的同龄人，自然进步缓慢就成了折磨，就有了痛苦。