第26章 62（2 / 2）

　　“语文问题？”初澄并不正眼看学生，权当不知道他此刻的纠结。

　　“不是。”穆一洋开门见山，“我想知道，在你们眼里是怎么看待早恋的。”

　　初澄没忍心晾他太久，停下动作正色道：“可能我的观点和喻老师不太一样。我并不反对学生时期的懵懂恋爱。”

　　“为什么呢？”穆一洋不理解。

　　“因为那种喜欢很纯粹简单。可能始于一天阳光正好，可能是一件合眼缘的白衬衫，也可能是篮球场上的跳跃，或者是课间教室的笑声。如果这些能成为日后的回忆。我觉得还挺有纪念意义的。”

　　“可恋爱里不只这些。”穆一洋提到，“还有吃醋、吵架、冷战，和分手威胁。”

　　看着学生过于认真的细数，初澄笑言：“看来你正在经历。”

　　穆一洋没承认也没反驳。

　　但谈话的中心能从别处牵到他自己身上，也可以算是一种成功的开始了。

　　初澄干脆问：“你喜欢那个女孩子什么？”

　　穆一洋先是默然，而后吸了吸鼻子：“就是一个独一无二的人啊。”

　　“啊～明白了。”初澄悠悠兴叹，“因为遇到的每个人都独一无二的，所以见一个爱一个。”

　　大概因为总结得过于精辟，穆一洋的表情变得有些难看。

　　初澄没有给他反驳的机会，接着说：“你有没有想过，班级里的情侣其实很多，喻老师知道的也远不止一对。他为什么一定要优先处理你呢？”

　　“一谈恋爱就智商降负，他一定是这么和您说我的吧。”穆一洋低声嘟囔，“因为她的成绩没那么好，负面影响到了我，所以大家都会觉得我们不合适。”

　　小小年纪，你还真是个恋爱脑啊。这小子被大哥制裁也不冤。

　　这一次，初澄实在没能忍住，低头笑了起来。

　　穆一洋的表情显得更委屈了：“您嘲笑我？”

　　初澄摇头：“你的想法太天真，我都不知道应该从哪里开始嘲笑。”

　　“哪里天真？”穆一洋不太服气。

　　初澄循循而进，耐心地回答：“大部分的恋爱都是需要对等的，通俗讲就是旗鼓相当，或者说至少三观契合。这样两个人才能互相成就，一起变得更好。也有一小部分是被磨砺过的，但它并不是你理解的那种意思，简单的谁会拉低谁。”

　　学生依然困惑：“那什么是不对等的恋爱？”

　　初澄说：“是有一方不计较得失地俯身迁就，而另一方，被山崩海啸一样的差距颠覆世界之后还能鼓起勇气，为了爱意追赶、去过和之前截然不同的人生。”

　　话毕片刻后，穆一洋轻声道了句“不懂”。

　　初澄一笑：“你现在本来就没必要懂。 ”