第六十章 本末倒置60（1 / 2）

还有那黑板，确实用了很多年了。

从建校开始一直到现在，没换过，有的黑板都裂开了，可是没人修，没人管。有权利采购的人不用上课，早就不用看黑板了，天天需要看黑板的人没权采购，只能将就着用。

电子设备嘛，学校也是有的嘛，还是建校的时候买的那种笨重的老式投影，现在早就不用了，谁关心呢？谁敢提呢？上一个在行政会上提出这些问题的人，早就已经和行政会无缘了。

至于那些老旧设备，坏了的，报废了的，就自是不必说了，过程虽大都不同，但结果显而易见。

这些周主任自己也想到了，可是他不敢提啊，谁会自讨没趣自毁前程，他这样精明的人，又怎么会自讨没趣呢！

说到招生组，哪一年不是临时把学校老师动员起来组建？谁不上课，哪个老师没课，那还不是都两头跑。有课就上课，没课就去干招生工作，到各个学校宣讲，解答学生的困惑。再说了，上课重要还是招生重要？招不来学生你就再是个老师，你教谁？你给谁上课？

这年头，作为老师想要专心致志的上课，只管那白色粉笔和黑色黑板上的事儿，只关心课本上的知识，那肯定是远远不够的啊。那行政会上领导不是经常说嘛，老师就应该是万能滴。为人师表，那可不得方方面面都为人解惑？不啥都干点，那老师能这么好当？

这些问题每年都有，还不是照样把学生招进来了？归根结底，就是这隔壁区学校太不厚道了，哪有招生学校还给学生给补贴的？这不是破坏市场嘛，学校又没给他批经费，这可让他怎么是好？

“大家说的都很有道理。空调的事情和设备问题，这大家也都是知道的，我们学校这些问题已经很久了，但是以前招生的时候，还不是有这些问题，我们还不是一一克服了？大家这两天都辛苦了。归根结底，要说这个给学生补贴的事情，以我们目前的状况，咱们学校肯定是不会给学生补贴的，咱们是公办学校啊，学费已经很低了，国家都在扶持了，还要给学生补贴，可不可能嘛？咱们还是想想，怎么解决这个问题，尽可能多的把学生招我们学校，以完成上级给的指标。”周主任声情并茂的说着，尽力表示出自己的为难。

大家都不说话，空气中一片安静。

最后，还是周主任率先开了口，“这样，都说知己知彼，百战不殆。咱们就把隔壁那学校了解了解，了解透彻了，咱专门给学生做一次对比，我们自然是要扬长避短，把我们的优势告诉学生。比如学费便宜、公办学校、专业选择多、保障好、……给学生算算帐，他知道自己每年少花多少钱，不就自然想要来我们学校了不是？”

“好是好，可有的学生他就在乎条件，他想不到学费的问题上，学费都是父母给，怎么弄？”有老师提出疑问。

“咱也可以把咱们学校的优势说出来啊，是不是？只要是愿意来咱们学校读书的学生，不管他什么样，我们都不要拒绝，统统收入就是了。明天我再去和老师们跑跑那些个学校，咱们再宣传宣传，老师们就再去去班里，给学生们再细心讲解讲解，每个组分配下去的指标是一定要完成啊，这可和咱们的年度考核息息相关！”周主任最后强调着。

老师们苦涩的点点头。