第十章 管理“主任”2（1 / 2）

“20.班主任的任期从任用之日起到学生毕业止，按学年分别计算。

21.中途更换班主任计算方法。因公因私有临时代理班主任、原班主任计算经历；中途更换班主任，接任者计算班主任经历（不管接任者时间长短）。

22.考核不合格者，因班主任个人失职造成的事故被追究班主任责任，当年不计班主任经历。

23.新教师(招聘或新调入本校的年轻教师师)须主动承担班主任实习尽快熟悉班级管理工作。”R校长继续读道。

一般新聘用的教师，其实是不能接班主任工作的。按照教委的规定，他们有一年的实习期，实习期结束后，各方面要求合格，才能转为正式老师。在这一年的实习期中，新老师最大的任务是熟悉教学工作，参加学校以及教委组织的各种培训，网络研修，并担任上课工作。

众所周知，班主任是一项非常庞大的工作，工作范围方方面面，工作性质错综复杂，新老师难以胜任，需要跟着有经验的班主任先学习一年。

可是现实情况是，学校找不出班主任的时候，就只能将新老师推上班主任的位置。

美其名曰：锻炼。

新老师并不一定了解班主任究竟有哪些工作，他们一头雾水，但也只能硬着头皮上，这也是没有办法的事。

最后等反应过来的时候，班已经接了，就只能带着，这一带，就是三年。

“30.学校建立班主任考核机制。考核办法根据班主任工作职责与学校具体情况另行制定。

31.考核坚持过程与结果并重的原则，依据考核办法按月由教务处汇总并发布，作为班主任津贴发放的依据。

32.教务处根据学校实际建立班主任档案，内容主要包括：班主任工作计划与总结、班主任工作手册、班主任工作考核奖惩材料等。

33.学校每学年评选一次优秀班主任并颁发证书。

好，大家，关于班主任的相关管理规定就到这里，班主任津贴细则和过程管理扣分明细已通过网络平台下发，请大家及时查阅。”R校长说毕，关上了自己面前的话筒。

他一定累了，随后靠在了身后的椅子上。

“优秀班主任不就是个摆设嘛。”有老师开始议论。

“优秀的班优秀不了班主任，不优秀的班班主任优秀。这个优秀有什么意思？”

“不就是作秀名单，较真干什么。”

“领导说你优秀，那你就是优秀，领导觉得你不优秀，那你就是不优秀。你还想咋样。”

大家七嘴八舌着。

其实做班主任给大家带来的也并不全都是痛苦的，无助的，困惑的，悲催的……

还有很多温暖的瞬间，感动的瞬间，以及难忘的瞬间……

不过这些瞬间都与学校无关，只与学生有关。