第四章：老师（2 / 2）

马脸的庄老师用手肘推了推刘鑫的肩膀，此时的刘鑫犹如泄气的皮球一般，默默地将手上的稿子递给了他，转过身，灰头土脸地走到了队伍之中。

在刘鑫身后，一名花季少女正张着水灵灵的大眼睛看着刘鑫，眼神中流露着犹豫不决，随着轻叹一声，少女最后还是别过头去。

“哈哈哈，有进步了，这次念了一半，下一次一定就可以了！”在教师办公室中，年轻的男老师轻轻地拍了拍少年的手臂，那开怀大笑的模样似乎感染了少年，少年也随之露出了好看的酒窝。

在第二年开学之际，班级之中少年并没有见到那熟悉的身影，跑遍了整座学校的教师办公室，都没有找到那带着一副方框眼镜的青年。

问遍了所有老师，跑遍了所以的办公室，刘鑫得到了一个模糊的答案:前车建老师辞职了。

“老师可不是笼中之鸟，这小小的天地怎能容纳得下老师呢。”刘鑫微笑，对于前车建的离去，刘鑫感到遗憾，失望但更多的是赞同，支持和感恩。

如果说父亲刘金教会了刘鑫做人，那前车建就是刘鑫的第二个“父亲”，他交给了刘鑫世界上最强大的力量-勇气。

刘鑫笑着离开了学校。

作为前车建的门下学子，刘鑫绝对不是学习最好的，但却是前车建最看重最喜欢的学生。

即使前车建离开了学校，二人之间的联系却从来没有被切断过。在刘鑫腿伤居家疗养，前车建火急火燎地赶到了刘鑫家，而刘鑫也是亲自出来接待恩师。

作为老师的前车建并没有像一般的老师一样死死地强调着学生的学习成绩。更看重的是学生的品行和特长。

刘鑫贪玩，反应力快，热衷电竞，对此前车建并没有反对相反认为这还是一个契机，认为刘鑫或许可以在游戏方面有所成就。

前车建曾经对刘鑫语重心长的说过。

【在我眼中，学生们就像是一群在海里自由遨游的鱼儿，每条鱼儿的是独一无二的，有的擅长游泳，也有的适合潜水。评判鱼儿能力大小的并不能单单只用其中的一项天赋来简单判断。

有的鱼儿其实游得很快只是他从未拼劲全力地冲刺，每个人都有着自己独一无二的天赋，如果用是否具备爬树的能力来评判鱼儿的能力大小，不光是判断者就连鱼儿自身也会认为自己是无用的。】

在二人闲聊中，刘鑫得知了自己的老师竟然还是著名游戏电商【天火】的游戏制作人之一。

有着老师名字的加持，刘鑫很快便加入了【天火】，成为了【天火】旗下的忠实支持者之一。

【天火】刚开始推出的游戏系列不过是传统的电子产品，虽然传统但是由于支持者的基数众多，销量依旧不错。

一年之后，【天火】开始宣传旗下的新产品，但这次的宣传力度却是前所未有之盛大。

不单单是与知名的明星合作宣传，就连该款游戏的总设计师，著名的游戏制作人-前车钊。这个从不抛头露面总是默默地在研发实验室进行游戏制作的家伙竟然亲自站了出来，为新游的疯燃添上了一杆木柴。

与传统电子游戏截然不同的游戏方式，新游使用了新时代的高科技，在虚拟现实技术的帮助下使用者可以将自己的【意识】传送到一处陌生的领域。

而那片陌生的领域便是游戏的领域，也是使用者的战场。

新游名曰【刀锋战纪】！

作为【天火】的忠实支持者，刘鑫极其幸运的获得了新游的内测机会，这也让刘鑫在公测时能够快人一步。

虽然只有十来天的时间，但是对于游戏老手的刘鑫来说可以获得的帮助不可谓不大！