第九章 第五节：拜师上课63（1 / 2）

第五节：拜师上课

处理完三佛齐王子之事后，大宋进入难得稳定发展期，今天一早，自己洗漱更衣，这种自己随手干的活，基本不用侍女小莹做，太别扭，自己有手有脚，天天让人伺候，感觉自己像个废人，小莹就帮我洗洗衣物打扫房间之类；

自己正在吃早饭，早饭也是就地取材，以米饭和海鲜、家禽食材为主，三菜一汤，荤素搭配，健康饮食，这时阿福来报“神使陛下，太后说待您用完早膳，到她房间一趟”

现在六部及州府的奏报均由陆秀夫首辅审阅拟办意见后，传给太后和我审阅，但是涉及重大提案；

比如增减税收、军费；州府、军团以上人员任命；对国策一些重大修改等，经内阁讨论同意后，报请陛下太后审阅，太后掌握着大宋官印，我掌握着皇帝陛下签章，两个印章均有，提案才生效；

建国以来奏报和提案均不少，太后也是十分忙碌，奏报我也只是大概浏览一下，提案我会仔细浏览，但也占用了很多时间；

只有每月初一和十五和重大节庆时，无重大紧急之事，各级官员一般都会休息一下，不像现代经常有周末休息；

今天正好是四月初一，太后也难得休息，不知叫我何事？

来到太后议事书房，太后一脸笑容道“我儿快到娘亲这里坐”

我也快步走到太后旁坐下“不知娘今日叫孩儿来有何事？”

太后故作不高兴道“怎么啦？没事就不能叫你来和娘絮叨絮叨？”

我立刻陪笑道“当然能啦，虽然天天和娘亲见面，但孩儿也时常想娘亲”

太后见我说话稳重又很识趣，不像个孩童年龄，本想抱抱亲亲自己的儿子，但是现在儿子已是大宋皇帝；

统治着马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、澳洲大片区域，瞬间感觉与儿子赵昰亲密感减少了很多；

但男孩肯定要独立自强，成家立业，迟早要离开自己，而投入另外女人的怀抱，不过见到儿子逐渐成长，作为母亲自然为之高兴、欣慰、自豪；

随即转到温和地语气“现在大宋已扎根新加坡，各地方都比较安稳，为母想给你找个教书先生，不要总忙于朝务，把学业荒废了。”

原来想给我找老师啊，我这二十一世纪先进文化头脑，还需要教吗？“孩儿，谢过娘娘，目前大宋处于高速发展时期，孩儿还是以朝务为主吧，学业孩儿会自学。”

太后见自己婉拒了她，随即不悦道“先生教和自学不冲突，教书先生每天也就教1个时辰，不耽误你处理朝政和自学，你看哪个帝王不是自小开始请帝师学习？只有不断学习，提高自己知识，才能引领文人，治理好国家”

见太后不悦，想想自己才十一岁，正是学习知识阶段，按照常理就应该由老师教学，每天一个时辰，也就是两个小时，听听老夫子唠叨几句也没啥。

随即道“孩儿听从娘娘安排，一定认真向老师学习知识。”

见儿子答应了，随即又满脸笑容，拉起了家常；

次日一早天还没亮，就被侍女小莹叫醒“官家，起床了，教书先生来了，在书房等候，你要起来读书啦~”

我迷迷糊糊问“几点啦？”

“已近寅时”

寅时？子、丑、寅，也就是不到凌晨5点？古代时间真麻烦，还要自己换算一下。“不是说辰时教书吗？”（辰时上午7：00-9：00）

“但是先生已经来了”

“哎~”我叹了一声气，既然来了不能让人家总等着；

随即洗漱穿衣，不到半个小时搞定，刚要出门，小莹叫住了我“官家，第一次见先生要穿朝服。”

“读个书穿什么朝服？麻烦的要死，常服随便些。”

边说边和小莹一起前往书房，“教书先生是谁？”

“回陛下，是王应麟先生，子伯厚，淳佑元年进士”

王应麟？名字挺熟悉，哦~~原来是写《三字经》那位，遇到大儒啦。

来到书房，王应麟已坐在偏座等候，听到脚步声，立即起身，微微弓着身子，待我坐在主座，立即跪拜道“臣王应麟，拜见神使陛下！”

跪拜动作行云流水，声音顿挫有致，文化人就是不一样，每个动作都显得十分得体、有艺术；

我立刻起身“伯厚先生请起身”，随即走下台阶，双手扶起王应麟；见其双鬓已发白，相貌消瘦，有五十多岁样子，在古代五十多岁算是老人家啦。