第十一章 这么久没上线下课了，咋还给整不会了呢（1 / 2）

网课时的成绩和线下考试成绩之间的差距如同理想与现实，这一番对比险些没给阿和把血压给比上去，这两天发下狠心要狠狠操练这群给她整这活的小崽子们。

额，不过刘阿和的操练倒是没给肖宇的生活带来多大改变，比较她立的flag是“这两天”下狠手，所以这狠手也就只持续了两天左右......

不能怪刘阿和，毕竟她也刚大学毕业，肖宇他们正是她拿来练，咳咳，不是练手，不是练手，准确来说，应该是，额，应该是美好的初遇，对，美好的初遇。

嗯，这个话题先放在一边，说来可能不行，肖宇现在面临的最大挑战居然是要开始重新适应线下课，众所周知，网课有着诸多缺点，比如说注意力不会太集中，老师没办法监督你在干什么，你可以边吃边学习，边喝水边学习，边玩手机边学习，躺着学，趴着学......

好像哪里不对，这些真的是缺点吗？

不重要，反正肖宇一直觉得网课确实缺点多多，但等真恢复了线下课，肖宇才痛苦地明白，原来网课时的那些缺点都不叫事，真正折磨人的是上课时会打断你思路的沙雕同学，就比如说某节数学课：

刘阿和：“这一道题咱们......”

汪飞：“巴拉巴拉......”

肖宇：？

刘阿和：“这个知识点......”

罗付：“叽咕叽咕......”

肖宇：？？

刘阿和：“大家懂了吗？”

汪飞，罗付：“懂了！”

肖宇：（？-？）

搞毛啊，线下课是这么上的吗？这几个月不上线下课咋还给我整不会了呢？

老师说话可以打断的吗？这课真的是人能听懂的吗？还有阿和你为什么不制止他们啊？

此时不光是肖宇有这样的想法，基本上全班的同学都有这样的困惑，因为如果你要问某节数学课具体是哪节课，额，基本每节课。

反正情况就是这么个情况，现在摆在面前的选择就是要么向现实低头，接受数学课上有人乱讲话，然后倒在数学这个大Boss脚边，被冠以懦夫之名；要么和生活亮剑，勇敢地找刘阿和反馈，然后或许会被安上烈士之号。

肖宇既不想听不懂数学课又不想让高赫楚陆他们现在就在自己的坟上添把土，很巧，高赫和楚陆也是这么想的，三个家伙一合计，决定采取一个折中的办法：让数学课代表来找刘阿和反馈。

刘阿和在分班之前带两个班，902班的数学课代表一共三个，而这三个数学课代表，第一个叫冯勇，来自刘阿和以前带过的一个班，第二个是戎西，分班前和冯勇一个班，最后一个就厉害了，叫任东靓，他和前两个课代表不同，他分班前可是刘阿和带的另一个班的学生。

嘶，真是恐怖如斯。

刘阿和：“我选数学课代表，以前带没带过的无所谓，主要是看能力，能力最重要！”

三位课代表：“对啊对啊对啊。”

想法是这么个想法，但是实施起来确实有困难，首先面临的问题就是：三个家伙都是嘴炮王者，在谈论的时候指点江山，恨不得化身战神，当场打烂上课乱讲话的家伙的嘴，但等真要想点什么办法去解决这个情况，额，咱们还是来谈谈嘴炮的事情吧。

所以说现在三个家伙的办法只停留在大纲层面，每天的实践就是凑在一起打打嘴炮，若非要给每天找个变化，言辞的使用熟练度可能是加了不少。

但俗话说的好，世上无难事，只要怕有心人，在三人每天持之以恒的吐槽下，事情总算向好的方面发展，那就是吐槽大队新增一员干将：任东靓。

任东靓，顾名思义，额，这个成语似乎不能这么用，不过问题不大，意思到就行了，长得很靓仔，一米八大个，白白净净，明眉皓齿，如同浊世佳公子，三观正，长相佳，谈吐温文尔雅，这条评价的适用期只能到高二上学期，而现在是高一下学期，所以大家且看且珍惜，这个全身优点的少年马上就会变成一个可惜长嘴的少年了。