12章、瑶丽遍承教双舞 吴生酷炫投篮球（2 / 2）

下了课他赶紧到教室外去接连的深呼吸，以补充大脑的氧耗，消除大脑疲劳。

十分钟的休息之后，接下来是传热学，这也是一门让人头疼的课程，书本比砖头还要厚上一个指头，别说全部弄懂记住，就是翻书，也够要花功夫的。

如果上的是机械制图课，这课程对唐琨来说就很养脑。投影、平面、立面，相贯，这很形象，不用老师教，他就会了。

老师一边讲解，一边示范，一颗螺栓就画上一节课。一节课下来，唐琨感觉自己又恢复了疲劳，精气满满了。

大学的课程设置有个特点，就是有时会上半天课，下午有时就没课。有时上午上两节课，半个上午到吃中饭这段时间又没有课。有时整个上午都没有课，下午才上课。

学生们开始不明所以，以为这没课的时间是用来玩的，一下课就围了桌子打扑克牌，做庄炒地皮。其实那是给学生们留出时间来消化课程内容的。

因此，平常只要玩玩耍耍，一不小心就将功课拉下了一大截。

有的学生将这大把的空闲时间，投身到校园的学生会、团委和各组织的活动中去。

拉下的是课程，但收获的是在组织中的活动能力。很多出了校园的大学生，虽然学习成绩不拔尖，但在社会上的活动能力强。工作后后职务升迁快，或自己经商办企业。在人们眼里看来，都是成功人士。

但唐琨这班的同学罗飞龙，大一时是班上的团支部书记，兼宣传委员，整天忙于班上团支部的工作。

在大二第一学期竞选时，他为了给自己拉选票，特意请唐琨去他租住校外的农家小房间去洗个热水澡，吃顿晚饭。

最后他因为砖头厚一本的基础课程，大批量的考试没过关，最后在大三就直接退了学，去深圳打工去了。

大二学期的冯奋，因常年在学校外面的台球厅玩耍，拉下了大量的功课，大三也退学了。

大二时的班长吴意，也因大量的专业课考试没有通过，毕业时没有拿到学位证书。

接下来又是一节高数课，高数老师上课的速度快，内容多，学习需要理解和记忆的强度大。

一下午下来，唐琨已经晕头转向。下了课，他就抱了书本匆匆地冲回宿舍，打开桌子，拿了饭钵就冲去食堂吃饭。

吃完了饭，唐琨就去班上第一个宿舍，邀上吴意，一行四人，去山下操场里的篮球场，去练练篮球三步上栏的动作。

唐琨以前听吴意自我介绍，说他自己长于花式三步上栏，为让他表演示范一番，就激他：“吴意，我如果盯着拦截你上栏的话，你的球一定出不了手，上不了栏！”

“废话，上不上得了你来盯着我拦截试一次不就知道了！”

于是两人摆好攻防阵势，吴意三步起跑腾空，但见他双手抱球在胸前，唐琨就去挡中间；吴意做势双手举球欲往右投，唐琨向右扑；吴意收回即往左投，唐琨向左扑；谁知吴意又立即又将球按下，左手单手运球往腰后旋转一圈，球转到右侧，他又用右手接住，然后一起呵成将球投进了篮框。

这一系列动作都在腾空后的一秒钟之内完成，那球吴意运转起来，如臂使指，球围着吴意滴溜溜乱转，但就是不掉下来，唐琨扑来扑去也扑球不到。

看球进了篮框，吴意自得地大笑：“阿琨，你服气不服气？”

唐琨于是点头叹服：“果然是花式跨栏的绝技！”

于是唐琨就站在一边，多次观摩吴意的这跨栏动作，几次下来，就发现了吴意的死穴。

原来这个动作是吴意千锤百炼之后的一套程序动作，就是一个动作定式。

大家知道，动作记忆一旦形成，就很难忘记，但也很难更改动作的程序。也就是说吴意不管他这套动作怎么耍，不管在什么时候开始的，最后球出手的方位一定是右手投栏，因为如果最后是从左手将球投出，那就是一套完全相反的动作。

唐琨看了一阵，然后对吴意说：“吴意，我现在找到了你的死穴了，我俩现在再来试一次，我会对你的绝技，一剑封喉！”

吴意非常自负：“笑话，痴人说梦啊你！”

于是，两人再次摆好攻守的架势。唐琨在前，待吴意三步已经腾空而起之后，先观察他最先做势运球要往哪边投，如他是先双手运球做势往右投，唐琨就站住不动，等他将球投出手之后，直接跳起来将球给扑下来。

但见吴意的球在右突左冲之后，再压下来从后绕腰身一圈，然后从左手传递给右手，右手再举起投出，唐琨就直接向右侧跳起来将球扑了下来。

唐琨将球抱了，就笑着对吴意说：“怎么样，我这个守株待兔的招数，是不是对你这个花里胡哨，三步上篮的绝技很有效？”

吴意不服：“你这是侥幸拦下了一次！”

“那不服我们再来试过！”

于是两人再试二次，吴意投出的球，都被唐琨扑下拦了下来。

吴意一时垂头丧气，四人随后扫兴而归。

运动之后，唐琨提着一只塑料桶，去洗漱处装一桶自来水洗了衣服，洗了澡，然后穿一条短裤，提一桶水，招摇着穿过五十米的长廊回到宿舍。

他晾好衣服，用水洗净了毛巾，短裤，袜子，在旁边靠墙的下水槽泼掉脏水，再用水桶接住挂在走廊上衣服滴沥下来的水滴。

回宿舍将干洗脸毛巾把头发擦干。运动之后人感觉特别困倦，特别适合睡觉，但唐琨还是打起精神去教室上晚自修。