第一百一十六章 理论之争（1 / 2）

在接受了华村葵教练长时间的“适才性训练”之后，今年的城成湘南实力比之去年有了飞跃般的提升。

在神奈川县大赛中，城成湘南除了面对立海大时直接被横扫之外，他们打神奈川其他学校完全是碾压的态势。

就连在关东大赛第一轮，也是4-1轻松战胜了对手。

不过关东地区强校太多了，打进八强还算简单，可要想打进四强拿到全国大赛的门票，那难度可不是一般的大。

这不，他们在第二轮就遇到了山吹中学，外界对城成湘南的胜率很不看好。

“华村教练还真是年轻有为啊，不过两年时间就带领城成湘南打进了关东大赛八强，我在你这个年龄可没有你这样的本事。”

伴老和华村葵握了握手，笑眯眯的说道。

“哪里哪里，您严重了，我还有很多需要向您学习地方。”华村葵连忙对伴老鞠躬说道。

虽说伴老作为教练带领学校拿下全国冠军的次数寥寥无几，但这只是时运不济再加上他手中无人罢了。

单论在培养人才方面，伴老所取得的成就就不知道比现在的华村葵要高多少。

霓虹接近一半的职业双打选手都多多少少接受过伴老的指点和教导。

可以这么说，华村葵要想赶上伴老在霓虹网球界的地位，少说还要混上二十年的资历。

“呵呵，长江后浪推前浪，以后这个世界终归都是属于你们年轻人的，不过……”伴老眯着的眼睛微微睁开，“我听说华村教练有一套名为适才性训练的理论，在这套训练理论中，伱似乎把你的学生称为……作品？”

华村葵也听出了伴老语气中对她的质疑，于是她的表情微微一敛，变得严肃认真起来。

“没错，我认为培养网球选手就像是在一副白纸上作画一样，教练需要根据选手的特长为其做出科学的规划，这样才能使他们成为优秀的网球手，才能使他们成为完美的作品！”

华村葵非常看重教练在学生成长中所起到的关键性作用，她喜欢看那些天赋卓越的选手在自己的培养下绽放出更加闪亮的光芒。

因此她非常厌恶那些在平时训练中不作为的教练，她认为这样的教练根本就毫无作用，简直是在浪费那些学生卓越的天赋。

“科学性训练和因材施教固然是很好的，且随着时代发展也显得越来越有必要，只是我觉得华村教练的理念未免还是有些极端了。”

“每个学生都是一个独特的个体，他们都有着自己独特的思想，而不是一个机器人，如果在培养过程中只是按照教练的想法去改造他们，而没有发挥出他们主观能动性的话，他们也不能获得更加充分的成长，换言之他们不能突破自己的上限，而这个上限是你为他们设定的。”

伴老一番振聋发聩的言论让华村葵的脸色变得有些苍白，她的教学理念在这一瞬间受到了很大的冲击。

因为在这两年里，她的适才性训练虽然在开始的第一年里对学生都有着极为明显的提升作用，但在最近这段时间，学生们实力的提升速度却明显有所放缓。

他们提升往往只是身体数据上量的提升，却在实力方面却无法产生质的变化，这让华村葵也开始有些苦恼，只不过长时间在德国接受的精英网球教育还是没有让她怀疑自己，只是觉得学生可能是受天赋所限，无法发挥出适才性训练的全部作用。

但现在伴老的这一番话却是否定了她的部分理论，而且她居然还觉得伴老的那番话很有道理。

“不行，我不能就这样轻易的否定自己！”

华村葵摇了摇头让自己冷静下来，尽量先不去思考别的东西。