第二章 太子教育问题（2 / 2）

如果了解朱祐樘的童年经历，那我们都应该能理解弘治帝的选择。朱厚照就是朱祐樘的再生体，他想让儿子与自己不同，所以他选择为儿子亲手拨开那些灰暗的云雾，让自己儿子尽可能地沐浴在温暖的阳光下。

但是，对于大明帝国的朝臣来说，朱祐樘绝对不是一个好皇帝。因为他耽误了皇太子最黄金的学习时期，这是文官集团最不能容忍的一点。在封建帝制社会中，皇太子的教育问题牵扯到了很多很多问题，这不是三言两语就能说清的。

举几个最简单的例子：

第一，不接受正规教育的皇太子在未来有很大可能是文盲，一个文盲皇帝是文人接受不了的。

第二，皇太子不接受教育，那就势必与宫里的太监一起玩耍。等皇太子登基后，与皇帝私人感情更深的太监集团势必比文官集团更有优势。

第三，皇太子不接受教育，那就没有了帝师，更没有了老师团队，皇太子在未来登基后，文官集团势必没有一个有话语权的大臣，这也导致文官集团进入不了大明帝国的核心决策层。

第四，东宫没有团队，势必阻碍了一大波人的荣华富贵。

总之，皇太子不能不接受教育。

诏令一出，举国上下男女皆茫然，大小教育机构被迫停整，严禁开展学前教育。凡招收未满六岁入学者，无论官塾还是私塾，统统罚款或停业整顿。为此，不少机构战战兢兢，严格筛选生源。

既然上有政策，那么下就有对策。

为了让孩子赢在起跑线，家长们是绞尽脑汁，纷纷到户部下辖的户政司伪造生辰。比如张三是弘治五年三月生人，就必须要到弘治十二年二月才能入学，因为春学开讲一般是二月，所以三月及以后出生的孩子就要等到下一年才能入学。在此等情况下，绝大部分家长为了让孩子早点上学，就只能通过修改生辰，来达到入春学的目的。户政司起初办理相关户籍相当严格，但后来发现其中利益丰厚，也就睁一只眼闭一只眼，只要给足了的红钱，就帮忙操作了。

伪造生辰的风潮一时泛滥，很多人家的孩子，弟弟变成了哥哥，哥哥变成了弟弟，颠倒了长幼秩序，悖逆了宗族传统。

伪造生辰的事情暂且不论，不过小厚照的童年还是玩得十分开心的。

朱厚照四岁的时候，看见天上飞的鸟儿，于是心生一计，自己动手折出了人生中的第一个纸飞机。五岁的时候，小厚照看见侍卫腰间挎刀，就自己动手劈出了一柄木剑。终于到了六岁，礼部再次强硬提出皇太子的教育问题，朱祐樘再也拖不下去了，只得答应了礼部官员们的一众要求。

于是，小厚照的快乐童年就此结束，开启了痛苦的求学生涯。

弘治十一年二月，以程敏政、刘健、李东阳、谢迁为首的豪华教育班底总算是形成了，为朱厚照制定了严格的读书计划。具体都有哪些呢，我们一起来看看：

一、习字。春夏秋月每日写一百，冬月每日写五拾，笔法点画，务要端楷。

二、每日午膳后，从容游息，或习骑射。

三、每日夜读本日所授书目各十数遍，至熟而止。

四、凡读书三日后一温，须背诵成熟。遇温书之日，免授新学，讲官通讲，须晓大义。

五、每日授学起止，预先一日，校书官开写帖子进呈。

六、凡遇朔望（每月初一和十五）及大风雨雪，隆寒盛暑，暂停讲读习字。

七、每日合用侍班官二员，讲读四员，侍书官一员，校书官一员。

以上是朱厚照同学的修学规程，接下来，再看看他的师资阵容：

校长：程敏政（正院级）、刘健（副院级）、李东阳（副院级）、谢迁（副院级）

班主任：杨廷和（詹事府左中允）

科任教师：焦芳（侍讲学士）、杨守址（侍讲学士）、王鏊（少詹事兼侍讲学士）、李旻（左谕德）、王华（右谕德）、靳贵（校书兼侍讲学士）

陪读老师：梁储（翰林院侍讲兼司经局洗马）、白钺（翰林侍读、东宫讲读）

主修课程：《论语》、《孟子》、《大学》、《尚书》、《中庸》

选修课程：《绘术》、《骑术》、《箭术》、《书法》、《声乐》、《算术》

修习学生：朱厚照（特种班授课，仅此一名）

课程刚开不久，朱厚照就显露出惊人的天赋，所教所学一点就通且多才多艺、反应灵敏，是一个不折不扣的、典型的天才。诗、词、歌、赋，对于朱厚照来说皆是皮毛，在必修课和选修课之外，他还辅修了晦涩难懂的梵文，以及自学小语种——葡萄牙语。