临阵脱逃了一回（一）（1 / 2）

分科他们说的都不准确，确切的说，文理分科从清政府就开始了。

1909年清政府核准了学部奏请的《变通中学堂课程分为文科实科折》，以“分科可以减轻学生学业负担”，“分科可以更好地因材施教”，“文实分科‘远稽湖学良规、近采德国成法’”，“为学生谋生考虑”等五个理由开启了近代以来中学文理分科改革和争议之端。

到了民国，为了革除教育领域封建元素，中华民国首任教育总长蔡元培，以中学文实分科不利于学生全面发展，不利于学生中学毕业后升学，不利于学生选科后转学，尤其学校基础设施配套不完善，教师难以配备等是文实不宜分科的要原因，签署并发布了《普通教育暂行办法》，明确规定“中学校为普通教育，文实不必分科”。

袁世凯上台以后，袁世凯颁布了《特定教育纲要》，决定摒弃日本之学制，再次仿效德国之“成法”，将“中学校分为文科、实科，以期专精深造”，随着袁世凯的去世而这项政策也夭折了。

国民政府当政以后，分别于1922年、1933年和1940年，教育部颁布“壬戌学制”，国民党第四届中央执行委员会第三次全体会议确认，将中学分为“初、高中两级”，“高级中学分普通科和职业科”，相当于现今的普通高中和职业高中，高级中学的普通科“以升学为目的”分为两组：第一组注重文学和社会科学，相当于当前的文科；第二组注重数学和自然科学，相当于当前的理科。但1948年，又取消了文理分科。

新中国成立以来，从1954年，我国开始采用文理科分科高考。恢复高考之后，从1978年开始，高中学校又恢复在高二第一学期文理分科教学并且一直沿用至今。

我知道这些，是因为我查过资料，有些资料来自百度，还有知乎、头条。当时是不知道的，傻愣愣的就是干，管他分什么科，我只往学霸堆里扎。

第二天一早，我去食堂打了饭吃了，开始翻腾出军训服，啤酒花和迷彩一个色，不怕染。

“你咋不准备个帽子？”张双朋也打了饭回来，其他人才起来。

“酒花要什么帽子呀，躲篷底下不就行了吗？”刘登辉照旧先读书，然后洗脸刷牙吃饭，今天要出工，书只少读了一会。

可我不习惯他的节奏，跟着他这么紧凑的学习感觉很累，我还是比较喜欢听课，上课认真点，下课做点题，什么都懂了。

“你以为篷有多大啊，你不准备算了，隋阳，你把帽子戴上，遮着阳，要不太阳晒着人没精神，一会就没劲了。”

“这不是有帽子么，我就戴这个好了。”我是摘过啤酒花的，认为戴帽子大可不必，在蓬下面，在捂出痱子，痒痒才难受呢，何况迷彩服本身配有帽子，就是闷的慌，遮阳还可以。

其他人也开始翻腾，从箱子的最底下找出迷彩服来。

“要我说，穿撒迷彩服呢，就短袖T恤牛仔裤，又凉快又方便，迷彩服太厚实，这天穿这个太热了。”王成习惯性晚起，他和我学习的观点相同，我觉得他有点给自己开脱，爱睡懒觉就睡呗，早习惯了他最后一个人起床。

“范亮，咱们就短袖牛仔整起，别像他们似的搞那么厚重，看着都热。”王成看范亮梳头，又拉了一个入伙。

“就是，我这么帅的发型，咋能穿迷彩戴帽子呢，今天还就穿T恤了，看能不能把我晒死。”

“你们俩话不要大，到了酒花地里，有你们受的。”张双朋继续坚持自己的观点，我觉得他说的有道理，凭感觉，他应该是摘惯了的。

“又不是没摘过，还有我们受的，搞笑，咱们俩摘，还不一定谁摘过谁呢。”王成有点起床气。