第111章：毕业生113（2 / 2）

全怪校哥儿学问不好，这四字的原文来自《大学》，上下文是“致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”

被视为圣人与标准答案的朱熹，这样解释：“格物致知，便是要知得分明；诚意、正心、修身，便是要行得分明。”

大明第一思想家王守仁认为“致知”就是致良知，“格物”就是正物，于是将“格物致知”说成“致知格物”，也就是“致吾心之良知于事事物物”，结论是知行合一。

反正绕来绕去，“格物致知”还是回到个人的道德修养，而不是校哥儿期待的：“通过研究事物规律发现背后的科学道理”。另一个时空，这四个字与科学挂上关联，其实是清末的时候。而今只有他和身边的小圈子，才会这么理解。

所以尽管有“攻玉书院”的暗示，还是没多少人往这方面回答，毕竟太冒险。即使校哥儿是寄予厚望的宋应星，也没有很坚定的答案。

算了，明日就把这四个字，挂上书院大墙。

至于今天出的题，简直是选择题。校哥儿都说了，太祖与朕的认知，与“前尚书”的认知不同，那还用选谁吗？

真很难说，因为这时代想要名动天下，最佳方式就是驳斥皇帝。

所以，你们自己选，想当君子还是能臣干吏，朕都会成全。

走了，校哥儿要赶场。

西苑，校哥儿的秘密集训营，“农工商”三种专业班，今日迎来毕业大典。

“朕说过，内臣亦是臣，一样可以建功立业，名垂青史”

“你们可以为国开荒拓土，招揽流民，推广新粮，叫天下丰衣足食，叫天下看看，什么才是没有欺压的新农庄；你们可以推广新技术，织布造衣、冶金炼矿、创新商品，丰富天下物质，你们将推动工业的革命，创造全新的时代；你们可以货通天下，贸易东西，运通流转，创造财富，你们将造福无数百姓，叫大明变得丰盛富足......”

“世界很大，尽管勇敢去闯，等你们哪天回到忠宦寺，对着功勋墙，等你们面对自己的儿女或者嗣儿女，你们可以光荣的说，曾经人人视我为下贱奴仆，而我却用这一生证明，我活得比你们更有尊严，我为大明做出了真正的贡献，我不曾浪费光阴，我在历史上留下了脚印”

“去吧，为你们这一生，写下光荣的篇章！”

“哇~”

等到“戴老师”讲完，台下又是哭成一片，十七世纪最卑贱的一群人，面对二十一世纪的鸡血汤，谁都无法幸免。

校哥儿觉得，和他们讲话，比那些进士们简单多了。

他相信，自己的内务府，远比朝堂靠谱。

没办法，他们有他们的文言文和经典，有他们的价值观和思想，有他们的规则和界限。

你要学，永远赶不上经典。而且你学了，这事本身就已经落入了圈套，进入了必败的赌局。

算了吧，校哥儿唯一的优点，就是知道自己几斤几两。

-----------------

小冰河时代的春天来得晚

这个时节，天地间依然是白茫茫的一片

即使雪已经开始融化，嫩绿的草芽刚要冒尖，也被这铺天盖地的杀气压得默不作声。

明军鼓噪而进，毫不遮掩，那五万人马组成的红色的巨阵，如厚厚的红毯，像燃烧的火焰，炙热难挡

鄂尔多斯诸部早已收到消息了，既然敢于劫掠，就要准备好承接明人复仇的怒火

雪原之上，两军狭路相逢，如红色的、灰色的两幅地毯相撞，也不知谁将被谁席卷

一碰面，鄂尔多斯十二鄂托克联军一触就散

一方面是因为这明军与他们想象的、甚至与两个月前他们突袭的时候完全不一样

另一方面是，蒙人熟悉的战法曼古歹本就是边退边战，用弓箭袭扰对方，待对方阵型混乱再利用马术快速集结冲击

然而，明军并不追击，依然按着同样的步骤前进，他们甲胄齐全，根本不担心这雪天里软绵无力的骑弓抛射

打不过，就玩捉迷藏，蒙军老传统了

然而明军依然不顾不管，依然闷头向北，

这时他们才有一个明悟，明军不是来报仇的，是来抢地的！